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思維導圖的作用

一 簡介

思維導圖就像神經細胞一樣由一個點散發出多條線。思維導圖運用圖文并重的技巧,把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來,把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接,思維導圖充分運用左右腦的機能,利用記憶、閱讀、思維的規律,協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展,從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。

二 主要作用

從思維導圖的特點及作用來看,它可以用于工作、學習和生活中的任何一個領域里。

1.作為個人:計劃,項目管理,溝通,組織,分析解決問題等;

2.作為學習者:記憶,筆記,寫報告,寫論文,做演講,考試,思考,集中注意力等;

3.作為職業人士:計劃,溝通,項目管理,組織,會議,培訓,談判,面試,評估,掀起頭腦風暴等。

所有這些應用可以極大地提高您的效率,增強思考的有效性和準確性以及提升您的注意力和工作樂趣。

三 思維導圖的作用

隨著人們對思維導圖的認識和掌握,思維導圖可以應用于生活和工作的各個方面,包括學習、寫作、溝通、演講、管理、會議等,運用思維導圖帶來的學習能力和清晰的思維方式會改善人的諸多行為表現:

1.、成倍提高您的學習速度和效率,更快地學習新知識與復習整合舊知識。

2.、激發您的聯想與創意,將各種零散的智慧、資源等融會貫通成為一個系統。

3.、讓您形成系統的學習和思維的習慣,并使您將能夠達到眾多您想達到的目標,包括:快速的記筆記,順利通過考試,輕松的表達溝通、演講、寫作、管理等等!

4.、讓您具有超人的學習能力,向您喜歡的優秀人物學習,并超越您的偶像和對手。

5.、讓您盡快掌握思維導圖這個能打開大腦潛能的強有力的圖解工具。它能同時讓您運用大腦皮層的所有智能,包括詞匯,圖象,數字,邏輯,韻律,顏色和空間感知。它可以運用于生活的各個層面,幫助您更有效地學習,更清晰地思維,讓您的大腦最佳表現。自人們接受學校的教育以來,在閱讀或學習過程中,為記住學習內容,養成了按順序做常規筆記的習慣。然而我們很少意識到:此種傳統的筆記方法存在著非常致命的弱點!東尼·巴贊在經過長期的研究和實踐后,明確而深刻地對傳統筆記的弊端作出了簡明而精辟的闡述:

1. 埋沒了關鍵詞:重要的內容要由關鍵詞來表達,然而常規標準筆記中,這些關鍵詞卻埋沒在一大堆相對不重要的詞匯之中,阻礙了大腦對各關鍵概念之間作出合適的聯想。

2. 不易記憶:單調的筆記看起來很枯燥,要點也很相似,會使大腦處于一種關催眠狀態,讓大腦拒絕和抵觸吸收信息。

3. 浪費時間:要求記些不必要的內容;讀些不需要的材料;復習不需要的材料;再次尋找關鍵詞。

4. 不能有效刺激大腦:標準筆記的線性表達阻礙大腦作出聯想,因此對創造性和記憶造成消解效果,抑制思維過程。

與傳統筆記相比,思維導圖對我們的記憶和學習產生的關鍵作用有:

1.只記憶相關的詞可以節省時間:50%到95%;

2.只讀相關的詞可節省時時間:90%多;

3.復習思維導圖筆記可節省時間:90%多;

4.不必在不需要的詞匯中尋找關鍵詞可省時間:90%;

5.集中精力于真正的問題;

6.重要的關鍵詞更為顯眼;

7. 關鍵詞并列在時空之中,可靈活組合,改善創造力和記憶力;

8.易于在關鍵詞之間產生清晰合適的聯想;

9.做思維導圖的時候,人會處在不斷有新發現和新關系的邊緣,鼓勵思想不間斷和無窮盡地流動;

10.大腦不斷地利用其皮層技巧,越來越清醒,越來越愿意接受新事物。

思維導圖的優勢。能夠清晰的體現一個問題的多個層面,以及每一個層面的不同表達形式,以豐富多彩表達方式,體現了線性、面型、立體式各元素之間的關系,重點突出,內容全面,有特色。

四 思維導圖的優勢

思維導圖與和傳統的學習記憶方法相比有較大的優勢。

1.使用思維導圖進行學習,可以成倍提高學習效率,增進了理解和記憶能力。如通過使用關鍵字強迫我們在做筆記的時候就要思考句子的要點到底是什么,這使我們可以積極地傾聽講課者。而且思維導圖還極大地激發我們的右腦,因為我們在創作導圖的時候還使用顏色、形狀和想象力。根據科學研究發現人的大腦是由兩部分組成的。左大腦負責邏輯、詞匯、數字,而右大腦負責抽象思維、直覺、創造力和想象力。巴贊說:“傳統的記筆記方法是使用了大腦的一小部分,因為它主要使用的是邏輯和直線型的模式。”所以,圖像的使用加深了我們的記憶,因為使用者可以把關鍵字和顏色、圖案聯系起來,這樣就使用了我們的視覺感官。

2.把學習者的主要精力集中在關鍵的知識點上。您不需要浪費時間在那些無關緊要的內容上。節省了寶貴的學習時間。

通過使用關鍵字強迫我們在開展業務或做筆記的時候就要思考句子的要點到底是什么,這使我們可以積極地傾聽講課者。關鍵知識點之間的連接線會引導您進行積極主動思考。快速系統的整合知識,可以為您的知識融會貫通創造了極其有利的條件。發展創造性思維和創新能力。發散思維是創新思維的核心。畫思維導圖的方法恰恰是發散思維的具體化、形象化。

3.思維導圖具有極大的可伸縮性,它順應了我們大腦的自然思維模式。從而,可以使我們的主觀意圖自然地在圖上表達出來。它能夠將新舊知識結合起來。學習的過程是一個由淺入深的過程,在這個過程中,將新舊知識結合起來是一件很重要的事情,因為人總是在已有知識的基礎上學習新的知識,在學習新知識時,要把新知識與原有認知結構相結合,改變原有認知結構,把新知識同化到自己的知識結構中,能否具有建立新舊知識之間的聯系是學習的關鍵。


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