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云課堂

一 “云課堂”的基本介紹

   "云課堂"是基于云計算技術的一種高效、便捷、實時互動的遠程教學課堂形式。使用者只需要通過互聯網界面,進行簡單易用的操作,便可快速高效地與全球各地學生、教師、家長等不同用戶同步分享語音、視頻及數據文件,而課堂中數據的傳輸、處理等復雜技術由云課堂服務商幫助使用者進行操作。

二 “云課堂”的功能

     虛擬課堂為用戶創造了一個實時的網絡互動課堂,通過遠程音視頻授課,不僅能夠有效提升網絡培訓的學習效果,更是滿足了用戶大規模培訓的需求,全面提升培訓效率,建立起具有競爭力網絡培訓體系。其系統基礎主要由課件制作工具、實時互動課堂、課件點播系統、學習管理系統和學習網關構成。在這方面,展視互動虛擬直播課堂技術走在行業前沿,能夠輕松實現超萬人實時在線培訓、學習互動與交流。


①折疊課件制作工具

     課件制作工具(authoring tool),是指幫助企業、政府、教育等領域的培訓、教育部門或者提供培訓服務的機構制作、合成多媒體網絡課件的軟件工具。Gensee CastMaker完全兼容SCORM標準課件,用戶可以方便的把語音、視頻、文檔結合錄制在一起,并加上數據互動內容,是一款不可多得的多媒體課件制作軟件。主流課件發布形式:嵌入模式、浮出模式、彈出模式。


②折疊名師大講堂

      開展《云課堂?名師大講堂》是實現課堂同步的第二步,讓學生與教育專家面對面的交流,實現教育資源的共享。邀請北京和大同地區最優秀的教育專家,進行專題講座。劃分學科重點,教授學習技巧,幫助學生提高學習成績。
同時云課堂還將針對家長開展以教育理念為中心的輔助性課堂,教授家長親子技巧,為孩子與家長搭建和諧溝通的橋梁。

三 “云課堂"的意義

     隨著計算機虛擬技術的不斷成熟和虛擬技術操作更接近于大眾化,虛擬課堂在各大院校以及企業大學中的應用必然更加廣泛、更靈活、更智能。對現今教育體制改革和職業人才培養將起到更大的推動作用。而如何確定一套完善的虛擬課堂應用解決方案(技術、服務、安全、管理維護機制等)將是一個需要在實踐中不斷總結和完善的課題。

四 “云課堂”客戶端軟件詳細介紹

      云課堂重點面向教育教學中的課堂環節提供應用服務,以電子白板、云書包等教育終端設備為輔助,實現在線課堂互動。依托云課堂,可實現同一教室內的課堂互動、同一學校多間教室間進行互動、跨學校多間教室之間進行互動以及教師、學生、家長等各類教育用戶通過云書包等移動終端接入云課堂進行互動等場景。

① 場景1:同一教室進行課堂互動(日常課堂教學)

云課堂是專為教師的教學過程設計,是教師備課、授課和多媒體教學的桌面平臺。云課堂將教學的教材、教學備課、互動授課和專業化發展整合在教師的工作桌面,實現教學數字化,為教師的專業化發展和互動教學提供可靠的保障。同時云課堂融合了“本地與在線素材”,支持學校各種優質資源,全面實現資源利用的最大化。例如,老師可以利用云課堂實現多媒體互動演示授課,課件等教學資源可在云課堂教學過程中直接播放,有效進行課堂互動演示教學,與此同時,學生可以選擇使用云書包等教育終端設備與老師進行互動,輕松營造生動、互動的課堂教學環境,從而提高多媒體常態教學的效率和優化多媒體課堂教學的效果,充分體現學生為主體,老師為主導的教學理念。


②場景2:同一學校多間教室接入云課堂進行互動(校內大課堂教學)

同一學校多間教室可接入云課堂進行互動,是合理配置學校各類優質教學資源的體現。云課堂中融合了大量的優秀的教材、素材和備課資料等資源,真正實現了本地與網絡在線資源之間的無縫連接。云課堂的實現需整合較為昂貴的硬件資源,例如電子白板、投影儀等設備,此外每家學校各個學科的優秀教師資源等更為難得。通過云課堂可有效地對優秀教師資源進行配置,例如某學校特級物理教師張老師在教室1授課,其他教室可以通過網絡接入聽課、互動等,實現課堂資源跨物理空間的共享。


③場景3:跨學校多間教室接入云課堂進行互動(跨學校名師課堂教學)

跨學校多間教室接入云課堂進行互動,是合理配置區域教育資源的體現。同以上的場景,多家學校可以通過云課堂實現學校之間的互動,例如在云課堂中可建立一個語音和文字兼備的聊天室,使教學過程中多家學校之間的師生暢通無阻的加入云課堂進行溝通。云課堂中可以使用電子筆直接在屏幕上繪畫各類圖形,進行圈圈點點,教師的教學屏幕圖像內容可以同步廣播到其他連入云課堂的學校的教室中的電子白板、學生的云書包等教育終端設備之上,并能實時接收互動信息,從而實現多家學校間的課堂互動效果。


④場景4:通過云書包等移動終端接入云課堂進行互動(請假學生校外上課)

老師、學生及家長可通過云書包、PC機、手機等終端設備接入云課堂進行互動。老師使用云課堂進行授課的同時,學生可以使用云書包方便地做聽課筆記、教學視頻錄制、問題搶答等等。家長通過PC機等終端接入云課堂,與老師進行溝通,對教學質量進行評價等等。


⑤場景5:課堂教學觀摩或監督

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