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陽城四中

一、概述

陽城縣第四中學位于陽城縣獲澤河畔,占地25284平方米。始建于1984年,前身為南關中學,服務范圍南關片九村兩廠。1991年由原來的聯辦初中改為縣直初中,2003年更名為陽城縣第四中學。學校現有教職工101人,教學班26個,在校生1300余人。擁有24個普通教室,其中有16個教室裝備了多媒體。擁有現代化的科學實驗室、儀器室、計算機室、電子備課室、語音室、圖書室、多媒體教室、閱覽室、多功能會議廳以及占地約20畝的體育場。建立了校園網,實現了遠程教育資源共享。

二、辦學理念

學會求知、學會做事、學會共處、學會做人。

辦學目標: 爭創“五個一流”:一流的領導班子及管理水平、一流的教學隊伍及教學水平、一流的教學設施及教學手段、一流的校園環境及校園文化、一流的教學質量及辦學效果。

辦學策略: 科研導行,合作創新,多管齊下,協調發展。

三、師資力量

學校擁有一支較強的師資隊伍,全校共有教職工101人,專任教師93人。獲得中級職稱的教師37人;學歷達標率達規定要求,研究生結業12人,本科畢業48人,專科畢業49人;縣級以上教學能手29人,其中省級2人,市級8人,縣級19人;縣級以上學科帶頭人及骨干教師19人,其中省級4人,市級5人,縣級10人;縣級以上模范名師22人,其中名教師3人,模范班主任10人,模范教師9人。

四、教學模式

學校以山西省教育學會“十一·五”課題“搭建學生自主發展平臺”行動研究為總課題,以“先學后教,當堂訓練”為課堂教學主模式,以構建“導學、交流、釋疑、訓練”四步自主課堂為目標。

全校教師在教學過程中實施八項教學“策略”:一是“七要四不講”、二是“三自三有三允許”、三是“嘗試學生當先生”、四是“五項效應”、五是“1 1排座法”、六是“15—20分鐘隨堂訓練不能少”、七是“無指令小組討論”、八是“不讓學生做重復作業”。

以課堂教學為校本研訓的載體,以推門聽課貫穿學期始終為主要形式,以即聽即評為主要手段,以遠程專家授課和本校教師授課比照提升專業素質為途徑,以自我反思,同伴互助、專業引領為總原則,走出教研低效維谷,走富有學校特色的校本研訓之路,全面提高教育教學質量。

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