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努力得舒服,自然平庸得徹底

  努力得舒服,自然平庸得徹底

  文/顧一宸

  1

  我的高中同學曹哥,是個悲情英雄。

  說他英雄,是因為他是我們班最努力的人,沒有之一。

  每天早上五點多起床,進教室看書做題。校園沉寂著,黑暗著,只有一間教室亮著執著的光。柔和的日光燈下,曹哥奮筆疾書的身影孤獨得像個俠客。

  課間休息時,曹哥的屁股就像是粘在了座位上,沉浸在題海里的他,絕不會像我們一樣談笑打鬧。

  放學時,他飛快的去食堂打了飯菜,回到教室,邊吃飯邊看書,好幾次險些把飯喂到鼻孔里。下晚自習熄燈后,他也常常在被窩里打著手電看書到深夜。

  他在學習上表現出的意志力之堅定和自制力之強大,無不讓我等佩服,恨不得分分鐘獻上膝蓋,贊他一聲“牛逼!”。可這話我們實在說不出口,談到他,我們只會替他惋惜長嘆。因為,他真的很悲情。

  曹哥的悲情就在于他的付出和回報完全不成正比。不是說書山有路勤為徑嗎?

  不是說天道酬勤嗎?為什么曹哥的成績始終徘徊在班級的中下游?

  我們細致的觀察過他,試圖幫他找出原因。

  我們發現,他好讀書,不求甚解,課本翻來覆去,看了幾十遍,記得爛熟,可一些關鍵的公式和定理,他并不理解其內在含義,自然也就談不上合理運用。

  他做題很快,平時刷題也很多。一套理綜試卷,我們這些正常人一般至少得兩小時左右才能做完,他這個變態只需要一小時,但正確率實在是慘不忍睹。

  我們好奇,曹哥,你就不能慢點做,仔細想想,認真演算嗎?

  他自信一笑,這種題型,我做過很多遍了,看一眼就能出答案。

  我們更納悶了,那你為什么又做錯了呢?他不好意思的撓了撓頭,這題和我做過的大致相同,但有點變化,我沒注意。

  我們好心勸過他,理科重在理解,盲目刷題是不行的,要做一道會一道,弄明白題型,舉一反三。

  曹哥含混應答,知道了,知道了,轉身又投入了茫茫題海之中。

  高考后,當我得知曹哥只考上了一所不知名的三流大學時,我沒有意外,但我又有點難過,為他的努力,也為他的瞎忙。

  2

  工作后,我又遇到了曹哥式的人。

  這樣的人,整天猶如打了雞血一樣咋咋呼呼的忙里忙外,你想不注意到他都難。

  勇哥早我兩年參加工作,我工作之初承蒙他的指點才能盡快入行,我對他自是感激。

  沒多久,我就發現,他是公司最勤奮的員工,沒有之一。每天第一個來,最后一個走,常常自主加班,工作時間遠超了朝九晚五的八小時。

  看到他一頭扎在格子間里努力工作的樣子,我這個后生既佩服又慚愧,同時,我也很納悶,和他同時工作的劉姐已經升任部門經理了,為什么他這么努力,升職加薪的機會卻沒有落到他頭上呢?

  后來,我就開始留意勇哥和劉姐的工作方式,慢慢的,我就發現了他倆工作方式的不同。

  勇哥每天來上班,第一時間就打開電腦,開始處理當天的事務;

  一會兒做匯報PPT,隔一陣又收發下郵件,處理下外聯事宜;

  PPT還沒做好,又最小化窗口,去做其他瑣事。

  劉姐來上班,會先在便簽上記錄并規劃下今天需要處理的工作,然后收發郵件,做好上傳下達的事宜;

  工作任務分派下去后,她會分時段集中處理幾件重要的事情,中間不受其他干擾;

  臨下班前,她會跟進下屬職員的工作進度,向上級交付已經完成的事項。

  對比兩人工作方式的不同,我終于理解了那句話:加班是為工作效率低下的人準備的。

  3

  你能說曹哥和勇哥不認真不努力嗎?

  他們在學習上、在工作上投入了大量的時間和精力,付出了遠超旁人的努力,可最終的結果卻并不如他們所愿,他們的努力并沒有成為他們的救贖,他們終于還是淪為了平庸的大多數。

  努力是沒有用的嗎?

  當然不是!我們生而平凡,不用一生來抗爭,不拼盡全力去努力,我們靠什么改變命運?靠什么改寫人生?靠什么實現逆襲?

  那他們的努力錯了嗎?努力也會錯嗎?

  當然會!我們總是用戰術上的努力來掩蓋戰略上的懶惰,用努力來標榜自己的付出,用努力的表象來為自己的平庸脫罪。

  曹哥填鴨式的填充知識、求量不求質的刷題,違背了理科學習重在理解運用的基本規律,選擇了效率低下的學習方法,又怎么能在學業上取得長足的進步呢?

  勇哥工作時缺乏規劃,重心不明確,容易被瑣事干擾,分神之下,工作效率自然高不到哪里去。

  弱于時間管理,再用加班來彌補,反倒犧牲了休閑時間,打亂了工作與生活的平衡,進一步拉低了工作效率。

  當我們努力的方向錯了,方法也不對時,我們自欺欺人的努力,不過是在瞎忙而已。

  4

  當努力了卻沒有成效成為一種現象,當浮躁和淺薄成為時下人們的共性,除了給一句“方向錯了,方法也不對”的診斷,我們還應該深究現象背后的本質原因。

  曾有心理學家將我們的學習提升劃分為三個區域:舒適區,學習區和恐慌區。

  舒適區是我們業已習得的知識技能,學習區是我們努力跳起來才夠得著的高掛枝頭的蘋果,恐慌區是我們目前遙遠的仰望和未來美好的愿景。

  長期待在舒適區,不過是在日復一日的重復過去的自己。勇敢跳出舒適區,涉足學習區,才有提升自己的可能。

  曹哥難道不知道多思考比多做題更重要嗎?勇哥難道不知道合理規劃工作、管理好時間能夠讓自己工作得更高效嗎?

  他們知道,但他們不愿意改。因為他們習慣了,習慣了如此低效的學習和工作。

  習慣具備慣性的推動力,你毫不費力的就可以被習慣驅使著行進。曹哥習慣了飛快的刷題,勇哥習慣了多線程混雜著處理工作,這種種習慣就是他們的舒適區。

  待在舒適區里努力,可以營造一種我很努力了的假象,也能給予自己關于平庸現狀莫大的心理安慰。只是,固步自封于舒適區,自我提升就成為了一種奢望。

  所以,刷了那么多題,曹哥會做的題目并沒有因此變得更多;勇哥工作了好幾年,會做的事也沒有多出我這個新手許多。

  畢竟,重復性的努力,只能讓你更加熟練;創造性的努力,才能使你變得非凡。

  曹哥和勇哥想必也明白自己的癥結所在,他們為什么沒有試圖改變呢?因為在學習區努力,實在是太難,太別扭了,一點也不舒服,那就好像是拿著一把刻刀,一下一下的雕琢自己,修枝去葉,去蕪存菁,臻于至善。

  努力得舒服,自然平庸得徹底。溺水的人,要逃出生天,一根稻草也救命一樣抓住。你的努力近乎掙扎,你的成就才對得起付出。

  作者簡介:顧一宸,簡書作者。寫走心又走腎、有溫度又有態度的文字。新浪微博:@顧一宸。微信公眾號:顧一宸(ID:guyichen6)。

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