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2016小學一年級差生評語

  2016小學一年級差生評語

  1、你是一個積極樂觀的女孩,臉上總掛著自信的笑容;你是一個學習認真刻苦的學生,整齊的作業總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會遇到坎坷,愿你永遠笑對一切,用自己的汗水和智慧贏得屬于你的勝利。穩重踏實的你憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地,學習成績保持在班級的上游,遵守紀律,熱愛集體,尊敬老師。可有時你似乎還沒有盡力而為。須知:知識的高峰在等待著你的攀登,無限的風光在靜候你的包覽,只有用勤奮作梯,用努力作扶手,你才能一步步走向勝利的巔峰!

  2、杜銘榮最大的優點就是對老師的批評能立即改正并態度非常的好,與同學的相處也非常的融洽,但對自己的要求不高,上課常講話,不搞衛生,作業時有欠交,希望盡快樹立自己的人生路向,并努力朝著這個方向堅強勇敢地前進,老師期待看到你的進步!

  3、你天性善良,尊敬老師,熱愛勞動,關心集體,但學習上缺乏主動探究的精神,而且沒有耐心和定力,作業書寫也不夠整潔。其實你聰明的大腦還沒有得到充分的開發,被你的浪費時間已經一去不復返,你所能做的就是抓住今天,以十二分的激情和努力,為自己創造美好的明天!

  4、曾經為取得成績而開心地笑過,也曾為犯過的錯真誠地悔遷,也曾因為學習的困惑迷憫地笑過,經歷初中三年的洗禮,終于長成一個真正的男子漢,勇敢,堅強,樂觀,有責任感,今后的人生旅途中,望你還一些沉穩,多一些堅韌,才會走的更穩,更遠。

  5、修宇是一個優點和缺點都很鮮明的學生,為人熱情開朗,不拘小節,肯幫助人,但個性太強,不會遷就和體諒他人,上課自控力低,課室內常不穿校服及吃零吃,希望今后改正缺點,發揚優點,爭取更大的進步。

  6、你是一個倔強任性的女孩,性格孤僻,脾氣暴躁,不太與人交流,也不易接受老師或家長的批評幫助;你總是埋頭做作業,即使在老師講課的時候也不停止,可是不知道你該做作業的時間你做了什么?可是成績并不因為你的作業完成而有任何的提高!其實你是在逃避,逃避老師對你的關心和家長的期望。在今后的工作生活中,你還會遇到困難甚至挫折,希望你能勇敢面對,走出自我封閉的圈子,多一些快樂,多一些自信!

  7、你開朗活潑;熱情勇敢,有著沖過中考這一關,上到理想的高中。積極的人生態度,勇于向困難挑戰,學習上孜孜不倦,生活上儉樸無華。相信經過你的拼搏,一定會達到你的理想。

  8、你思維敏捷,常常語出驚人;你也沉默少言,卻分明有著與眾不同的性格,給人特立獨行的感覺;你常常帶著笑容,即使遇到困難和挫折,自信仍然隱藏在你的嘴角。在競爭日益激烈的今天,良好的心態必不可少,但自身的努力更為重要,與他人合作也是不可或缺的因素,要想取得事業和人生的成功,還要勇于接納他人的批評和意見,不斷完善自我!

  9、能力;老師還覺得榮鉅太“樂觀”了,主要表現在對老師的批評不怎么在乎,對自己的成績落后不焦急;而善良,老師是認同的,希望榮鉅好好學習,為自己爭口氣,為爸媽爭光,做一個能長久快樂,也能把快樂帶給別人的好孩子。

  10、昊勤對老師誠實有禮,積極參與體育活動,熱愛幫助同學,但上課易開小差,時有欠交作業,在課室常吃零食及亂扔垃圾,總體表現不夠嚴格要求自己,希望昊勤趕快改正缺點,爭取更大的進步。

  11、浩維是一個聰明活潑,善于與別人溝通的男孩子,可是太貪玩了,也很貪嘴,上課經常遲到、講笑、偷吃零吃、搞小動作,這些都是你走向成材的絆腳石,希望浩維珍惜自己的才能,并把它全情地投入到學習中去,老師相信浩維一定能建立自己的事業,開創屬于自己的一片天地。

  12、李斌給老師一個最深的印象是獨立、自理、懂事、聽話,但作為班中的值日班干部,未能形成積極的管理意識,李斌要相信自己,堅信自己長大會領導別人,你有這個能力!請你積極地投入管理班集體的活動中,多想辦法,多作嘗試,過程雖然很有可能很累也很困難,但老師相信,這會讓你終生受益。

  13、一開學冠林給老師最深的印象是一個害羞的男孩兒,給同學稍為一說笑,馬上就忙低下了頭羞紅了臉。冠林正直善良,尊重老師,團結同學,有上進心,但為人不太有主見,喜歡依賴人,其實你是一個了不起的男孩,不斷默默地努力吧,老師和家長都會看在眼里的,我相信冠只要更自信,一定可以在上成為一顆耀目的恒星。

  14、尚賡可愛的時候讓老師很想擁抱一下你,可惡的時候讓老師很想一口吃掉你,唉,你什么時候才可以正正經經地做人,一絲不茍地做事?!當然,你學習較自覺,人也非常聰明,就是自控力太差,嘴太饞,你不小了,老師希望你能成熟一點,刻苦學習,長大成為一個大學生,以后做一番事業出來,你行的!

  15、榮鉅給自己的評價是幽默、樂觀、善良,但老師覺得幽默是能把痛苦、壓力轉化為輕松快樂的能力,所以榮鉅還要多點看書,書可以給人這種

  16、子樂熱愛班集體,團結同學,積極參與體育活動,漫畫也有特長,衛生工作有進步,但上課自控力較差,有隨意講話及語言不文明現象,希望發揮特長,繼續為班爭光,更嚴格要求地要求自己,爭取更大的進步。

  17、喜歡看你的作業,整潔怡人;喜歡看你上課的樣子,專注投入。你安靜穩重,刻苦塌實,你總在默默地努力,也取得了一定的成績,尤其是英語進步很明顯,而且一直保持著優勢;但理科的學習似乎已成了攔路虎,讓你產生了畏懼心理。但我要告訴你,唯有樹立必勝的信心,加上勤奮的努力和刻苦的思考,才能達到理想的成績。希望你能為自己樹立更高遠的目標,以更大的熱情投入到新的戰斗中去,別忘了有我為你加油吶喊!期盼著你的進步!

  18、你不善言詞,卻有著自己的思想,你常微笑,卻時常把煩惱藏在心間,你在學習上還算認真,對待同學也以誠相見,在勞動方面也算積極,關心集體,在今后,望你多些自信,勇于表達自己;另外,還要多些勤奮,更加嚴格的要求自己。

  19、健誠是一個讓老師印象很深刻的同學,你很容易就犯錯,幸好你是非觀還是具有的,只是自控力太差,需要老師不斷地糾正;你也是一個能主動向別人講sorry的人,這一點很重要,希望你在平時的為人處事當中學會換位思考,以更寬容的心容納他人,并在學習過程中樹立起學習的目標,成績能更上一層樓。

  20、你有著聰明的頭腦,卻因不夠努力而成績平平;你處在積極向上的集體環境中,卻因你的志向平庸而鮮有進步。課堂上你會做些小動作,作業中會有許多錯誤,這都因你學習態度的不端正而引起。也許你會走向更高的學府,希望你勇于攀登,戰勝自我!

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