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挫折也是人生一道亮麗的風景

  挫折也是人生一道亮麗的風景

  文/黃小平

  一

  那年,我高考落榜。父親告訴我,每一朵花的花瓣之間,都不是平直的,都是有“褶子”的。正是這些高低不平的“褶子”,使花朵美麗起來。

  “褶子”使花朵美麗起來。在人生之路上,一些“褶子”、挫折和坎坷,也能使人生美麗起來、輝煌起來。

  二

  雨過天晴,東方的天空出現了一道彩虹。公園,我見一個坐在輪椅上的孩子,指著彩虹,驚喜地對推著輪椅的母親說:“媽媽,你看,彩虹!”

  “彩虹美嗎?”母親問孩子。“美,真是太美了!”孩子說。

  “寶貝,你知道嗎?彩虹其實就是陽光。”母親說。

  “陽光?我們平時見到的陽光,為啥沒有這么美呢?”孩子問。

  “因為在雨后,空中留存的雨霧把陽光折射了,從而產生了七彩的光芒。這陽光的折射,就像人生的挫折,折射使陽光美麗起來,挫折也會使人生美麗起來。”母親解釋說。

  “媽媽。我知道了,彩虹就是受了挫折的陽光。”孩子興奮地說。

  “彩虹就是受了挫折的陽光”,孩子的話,也讓我心頭一亮。我看見那雨后清新的陽光,照在那位母親的身上,照在那個孩子的身上,也照在孩子身下的那張輪椅上。

  三

  對于竹子來說,竹節的部分是它生長最緩慢的地方。

  每當我看到竹節,我總覺得,那是竹子成長遭遇的挫折期,在這期間,它成長得是那么吃力、那么艱澀、那么緩慢。

  但每一圈竹節,都好似在作一次沉思、作一次總結,沒有看到嗎?在每一圈竹節上,它又迅速地長出一截。

  一根竹子,有多少竹節,就遭遇了多少挫折。可以說,竹子的一生,是在挫折中成長的,是挫折讓竹子成長得更高、更堅韌、更挺拔。

  挫折的人生,也能讓人生成長得更高、更堅韌、更挺拔。

  四

  一日清晨,我見一對父子站在溪邊觀賞著溪流。兒子說:“爸,你看,水上也能開花。”我看了一眼溪流,明白了這位兒子所說的“水上開花”指的是溪流濺起的浪花。

  “孩子,那水上開花的地方,為什么只在那一小段溪流呢?”父親問。兒子看了看溪流,又看了看父親,回答不上來。

  “孩子,你看,那一小段溪流與別處有什么不同呢?”父親繼續問,“發現沒有,那一小段溪流正處在彎道;再看,溪流下橫著幾塊石頭,正是阻礙溪流前進的彎道和石頭,激起了溪流的浪花,讓我們看到了水上開花的奇觀。孩子,溪流有了波折才有了美麗的浪花啊。”

  “溪流有了波折才有了美麗的浪花”,也許,兒子覺得這句話很美很富有詩意,反復朗誦著。

  “孩子,人生也正是因為有了波折和挫折,有了坎坷和阻礙,人生才會像花兒一樣美麗的開放。”父親說。

  當父親牽著兒子的手離開溪邊時,我發現,初升的太陽照亮了父子倆那一大一小遠行的背影。

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