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六年級小學生學習自我鑒定

  六年級小學生學習自我鑒定(一)

  又一個學期即將過去,今天,在這美好而又彌足珍貴的時光里,我很樂意和大家談談我的學習和經驗。

  提前預習,認真聽課。課前預習要鞏固舊知識,標出聽課的重點。課上專心聽講,積極思考并參與問答,隨時記錄重難點,充分利用課堂深化對知識的理解和掌握。

  做好作業,及時總結。做作業前,先回顧一下老師所講的內容,看自己是否完全掌握了。把新知識都理解以后,再完成作業。每單元結束后,用你自己便于記憶的方法來歸納和總結這部分的內容,比如,簡圖、表格、提綱,用這種簡易明白的形式總結知識,可以提高我們的學習效果。

  科學訓練,舉一反三。訓練要有針對性,即要重數量,更要重質量。練習中習題解答的準確性是第一位的,速度是在熟練中逐漸形成的,不要舍本逐末。

  這就是我一學期以來的心得體會,不當之處,不吝賜教。


六年級小學生學習自我鑒定(二)

  六年時間轉瞬即逝,我就要從小學畢業了。我謹在此對自己六年來的學習生活作如下總結:

  我能遵守小學生日常行為規范,在校尊敬老師,團結并幫助同學;在家能尊敬長輩,有禮貌。我的學習成績較好,能保持良好的學習習慣,積極向上的心態。我上課認真聽講,積極舉手發言。學習能舉一反三,積極思考,學習輕松愉快;按時完成作業,并做到卷面整潔,字跡工整。我也愛運動,會游泳,體育達標成績良好。我在家里經常幫家長做一些力所能及的家務活,自己的是自己做,所以生活自理能力強,曾在學農活動中活動獲得“社會實踐活動積極分子”的稱號。我的動手能力也較強,有良好的生活習慣。

  我曾擔任過少先隊大隊部副大隊長,中隊宣傳委員、學習委員等職務。我曾在20XX學年的“弘揚民族精神,立志報效祖國”征文活動中獲區二等獎、校三好學生;20XX學年區級先進個人;20XX學年少先隊火炬銀獎,小小數學家競賽區二等獎,第十一屆華羅庚金杯賽決賽二等獎。還曾經在《每日商報》新生代版上發表《永遠的安妮》。

  當然我也有許多不足之處,如:參加社會活動不夠積極,鍛煉次數不夠等,但我會努力改正的。

  進入中學后,我要更加努力地學習,積極鍛煉身體,彌補不足,爭取德智體美勞全面發展,做一個優秀的中學生。


六年級小學生學習自我鑒定(三)

  這個寒假我過得十分有意義。

  我讀了奧斯特洛夫斯基的一本書名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》,小說通過保爾。柯察金的成長道路,告訴人們,一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己,只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候,才會創造出奇跡,才會成長為鋼鐵戰士。小說中保爾的信念令人感動,我想每個人都要有堅定的信念、才能有一番作為。

  假期里我和媽媽學了一道菜,雖然是簡單的一到家常菜,但是我體會到了父母的補容易,都說不當家不知道柴米貴、現在我才懂得就是簡單的一頓飯就要那么辛苦、何況其他的呢。

  我覺得作為一名學生、在假期里最重要的不是具體做了哪些事,重要的是明白了哪些事。家里人都說我越來越懂事了,這是我這個假期最大的收獲。

  所以我認為這個假期我過得十分有意義。


六年級小學生學習自我鑒定(四)

  時光如逝,六年的時間匆匆而過,我從一個不懂事的孩子,已經成長成了一個少年。這六年的時間里我學到了許多知識,也明白了許多做人的道理,現在快要離開了,回頭想想我還用許多的不足和缺點,需要改正。

  比如掃地做衛生,我還不夠積極,有時只是像完成任務一般,做完表面工作,其實我可以更認真一些,打掃的干干凈凈。我是學校里的哥哥,更應該做好榜樣,讓這六年里,我學習生活的地方保持干凈整潔,不是更應該嗎?

  作業方面,我寫字的速度一直不夠快,而且字也寫得不好父母為我的字操了不少心,練字,重寫……可字還是令人不滿意。為此老師不知給我指導了幾次,我知道我總是在開始的時候,字還寫得不錯,可到了后來,原來那些壞習慣又出現了。

  只有半個學期了,沒有的時間了,我要做的還有很多。上課時要專心,不開小差,認真聽老師講課,課前認真預習,課后仔細復習,讓自己對知識有所鞏固真都是我應該做的。

  很快我就要離開我的母校了,我不想帶著缺點和遺憾離開她,我要在最后的時間里,做得更好,以一個嶄新的我,迎接新的學習——初中。

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