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讀《國學·詩經》有感

  讀《國學·詩經》有感(一)

  在寒假,我讀了《國學·詩經》這本書,使我深受感觸。再次翻開,“燕燕于飛,差池其羽,之子于歸”幾個字引入我的眼簾。其中,就數第四單元——家國篇給我的感觸最深,不僅歌頌了勞動人民熾熱的家國情懷、人間真情,還寫出了遠在他鄉之人的思鄉之情。

  “燕燕于飛,下上其音。之子于歸,遠送于南。瞻望弗及,實勞我心”這句話的意思是:燕子燕子飛呀飛,忽上忽下叫聲悲。姑娘就要出嫁了,遠送姑娘到南邊。遙望不見姑娘影,心里悲傷柔腸斷。寫出了兄長對妹妹的不舍得,由此也看出了家人的重要。我閉上眼睛,回想著書中的內容,可卻不由自主的想起了自己的家。我的家,可是一個溫暖而又和諧的大家庭。爸爸善良、厚道也從未對我發脾氣,每當我學習遇到困難時,爸爸會耐心的給我講題,不厭其煩的說著,一遍又一遍,直到我聽會了為止。媽媽更是每天無微不至的照顧我,為我做可口的飯菜……當我在外面遇到困難受到委屈時,父母親會為我排憂解難。是他們讓我懂得了如何做人,懂得了成長路上不可能一帆風順……可即使是再和諧的家庭,也不可能沒有爭吵,就在寒假的一天,我不想寫寒假作業,正在玩電腦,媽媽就開口說:“別玩了,快去寫作業吧!”我不甘心的把嘴一撇,極不情愿地答道:“知道了”嘴上這么說,眼睛和身體從未離開過電腦,10多分鐘過去了,媽媽看我還沒有停止玩電腦,便生氣地喊道:“快去寫作業!不許玩電腦!”我只好慢悠悠的轉身,媽媽看我動作慢,就一下拔掉了電腦插頭。我當時也不情愿,看到這就更生氣了,便把頭一扭,氣沖沖的去了臥室,把門用力的關上,門被弄得叮當響,我寫完作業后無事可做,翻開了寒假讀物《國學·詩經》看到了家國篇中遠在他鄉之人的思想情懷,不由得感到愧疚,我現在和父母在一起,他們對我這麼好,我卻還不知足,還與他們發脾氣,我真不該呀!要是我長時間不見父母的話,還會這么對他們嗎?想到這兒,我便跑過去對媽媽說了聲:“媽媽,對不起!”媽媽笑著說:“沒什么事,我也有不對,不該魯莽。”我們都一起笑了起來,媽媽的笑容是那么美麗,溫和,里面包含著對我的贊揚,笑聲久久回蕩著,回蕩著……

  家是我們生命中的一部分,一首漫長而精彩的人生插曲。它承受著我們的一切。當我們內心受到創傷,受到挫折的時候,我們不必傷心,因為家成了我們的伙伴,我們的知己。家,是屬于我的,唯一的避風港!


讀《國學·詩經》有感(二)

  《國學經典誦讀》是令我受益匪淺,讓我今生所學的知識更加深厚。就像是用這本書,打開知識寶庫的大門一樣。這本書讓我懂得了什么是“孝”,也讓我重新認識了“孝”。

  以前,我是一個不聽話的小孩,就像《不聽話的小山羊》中的小山羊,每次媽媽和藹的跟我說話,可是我卻以不耐煩的態度回絕她。記得有一次,我正在房間里靜靜的寫作業,媽媽推開我的房門,端水來給我喝。媽媽對我說:“月月,喝點水吧,休息一下,一會兒再寫。”我不耐煩的對媽媽說:“不行,我還沒寫完作業呢!等一會兒再喝,你先出去!”媽媽一邊不知所措一邊離開了。媽媽走了,我還在埋怨她:“真是的,不知道我要寫作業嗎?”說完,指了指門外的媽媽,繼續埋頭學習。突然,我有點餓了,我大聲的對奶奶說:“媽媽,我餓了,快給我做飯!”奶奶沒有動靜,我再一次重復了我說的話,連叫了3 次“媽媽”,可依舊沒有動靜,我不得不離開板凳,站起來對媽媽說。媽媽還是在看電視,還是不理我,過了一會兒,媽媽終于在我說大約100 遍“媽媽”的時候,招架不住,說了一句:“你不理我,我也不理你。”說完,媽媽給我做飯的了。頓時,我恍然大悟。

  這件事告訴我要怎么盡孝,這件事我覺得我做的一點都不好,通過這本書《國學經典誦讀》里的“孝經”,我懂得了孝是怎樣寫的。 孔子在家里閑坐,他的學生曾子侍坐在旁邊。孝經譯注孔子說 ∶ “ 先代的帝王有其至高無上的品行和最重要的道德,以其使天下人心歸順,人民和睦相處。人們無論是尊貴還是卑賤,上上下下都沒有怨恨不滿。你知道那是為甚么嗎? ”

  曾子站起身來,離開自己的座位回答說 ∶ “ 學生我不夠聰敏,哪里會知道呢? ”

  孔子說∶“ 這就是孝。它是一切德行的根本,也是教化產生的根源。你回原來位置坐下,我告訴你 。人的身體四肢、毛發皮膚,都是父母賦與的,不敢予以損毀傷殘,這是孝的開始。人在世上遵循仁義道德,有所建樹,顯揚名聲于后世,從而使父母顯赫榮耀,這是孝的終極目標。所謂孝,最初是從侍奉父母開始,然后效力于國君,最終建功立業,功成名就。《詩經· 大雅· 文王》篇中說過∶‘ 怎么能不思念你的先祖呢?要稱述修行先祖的 美德啊!

  這段告訴我們:我們身上的所有東西,都是父母用心血換來的,我們不可以糟蹋了父母用心血換來的東西,不管貴不貴。而且我們身上的肉都是父母給我們的,我們不但不感恩,還要傷害他們,我覺得我們以后要父母對我們說話時要馬上回答,更不要不耐煩的說話,這是對父母的不尊重。

  這本書不僅使我從一個“ 游手好閑的小皇帝” ,變成了一個勤勞的“ 忠仆” ,還讓我明白了中國的一句古語“ 百善孝為先” 的含義:只有“ 孝” 才能推進社會的和諧發展,做一個讓人尊敬的人。現在我已學會了為勞累了一天的爸媽端上一杯清香的茶,為奶奶端上一碗熱騰騰的米飯,并且學會了做飯,洗衣等家務活,為父母減輕了一半的負擔。

  《國學經典誦讀》讓我把“孝”看在眼里,記在心里了,我永遠不會忘記盡孝,讓我踏上了盡孝的道路,大家都來從這本書里感悟真諦吧!


讀《國學·詩經》有感(三)

  今天我讀了這本書后,心中頗有感受,心潮澎湃,想有波濤大浪在我心頭洶涌一般。

  每個民族都有自己的一部“經典”,都醞釀著偉大得情感力量和神圣感得精神。我們中華民族也有屬于自己的一部經典,它構建民族精神得元素,它綻放出中國文化獨特得象征和標志。

  這本系列從書篩選中華五千年悠久歷史所積淀下來得精美華章,這里有《弟子規》《三字經》《朱子家訓》《千文字》等許多蒙學經典,又有《論語》《孟子》《大學》《韓非子》《孫子兵法》等諸子典籍,還有《樂游原》《靜夜思》《月夜》《暮江吟》《少年行》《登飛來風》等許多得優美詩篇,誦讀這些優美,動人得篇章,讓我感覺自己猶如穿越古今,在與一個個鮮活得生命對話交談,讓我了解了歷史與文明得走向,感受到人性的關懷與生命得尊嚴,也讓我懂得了自己應該更好的傳承文明,接續未來,使我走向更加豐盈優雅得人生。

  這就是我所看這本書后得感受,它對我有很大得影響,我一定要成為新世紀的一代新人,一個有用的棟梁之才!

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