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戰勝命運的孩子讀后感

  戰勝命運的孩子讀后感(一)

  《戰勝命運的孩子》這篇文章主要寫了,一個孩子想當音樂家,一個孩子想的美術家,當音樂家的孩子,耳朵聾了。當美術家的孩子,眼睛瞎了。剛好有位老人從他們身邊經過聽見了他們的怨恨,就上去跟耳朵聾了的孩子說:“你的耳朵雖說壞了,但你的眼睛還是好好的,你為什么就不改成繪畫呢?”然后老人又上前給眼睛瞎了的孩子說:“你的眼睛壞了,但你的耳朵還是很靈敏的那你為什么就不改彈琴呢”孩子們聽了以后,趕緊把淚水擦干了,開始了新的追求。改學繪畫的孩子慢慢的感到耳聾了更好,可以避免一切雜音的干擾,讓精力高度專注在繪畫上,到時候就不會出錯了。改學彈琴的孩子,漸漸地感到眼睛瞎了反倒有利。因為它能避免心中許多無謂的煩惱是思想,心思全部多無比集中。出乎預料的是,耳朵聾了的孩子成為了美術家,名揚四海。眼睛瞎了的孩子成為了音樂家,譽滿天下。美術家和音樂家又遇見了那位老人,連忙跟那位老人說:謝謝,謝謝……老人說:不用謝我,應該要感謝你們的努力才會有今天的成果。

  事實證明,命運堵塞一條道路時,它會給你留下另外一條道路。比如說:有一次,數學老師讓我們回去做一張試卷,然后我考了100+10分。老師表揚我了,但是我一點兒也不驕傲,因為這次考試多虧媽媽和老師在旁邊細心的指導我,才會有這樣的成績,我的感受是,不管你是眼瞎還是耳聾了,總會有你成功和出色的時候,一定要相信自己,不要服輸。這就是我的感受。


  戰勝命運的孩子讀后感(二)

  命運是一種極端,它可以使人終身幸福富貴,也可以用殘酷的手段摧殘人的美好理想。有兩個孩子,他們憑著堅強的毅力,戰勝命運,開創了生活的新路。

  這兩個孩子,一個喜歡彈琴、想成為音樂家的孩子耳朵突然失聰;另一個愛好繪畫、想成為美術家的孩子眼睛突然失明。面對這樣的厄運,他們痛哭流涕,埋怨命運對他們的不公。恰巧,一位老人聽見他們的怨恨,開導他們換個想法,讓耳朵失聰的孩子改學繪畫,讓眼睛失明的孩子改學彈琴。孩子們聽了豁然開朗,欣然接受了老人的建議,開始了新的追求。之后,改學繪畫的孩子漸漸認為耳聾可以避免一切干擾,精神能高度集中;而眼睛失明的孩子認為失明能免除許多無謂的煩惱,心神更加專注。

  果然,耳朵失聰的孩子成為藝術超凡、名言四海的美術家;眼睛失明的孩子成為技藝卓絕、飲譽天下的音樂家,他們堅持刻苦、毫不懈怠,終于實現自己夢寐以求的愿望。后來,美術家和音樂家相繼遇上老人,他們向老人表示感謝,而老人卻告訴他們,命運不會把路堵死,只要努力,就能開創美好的未來。

  這個故事,使我正真體會到貝多芬的“我要扼住命運的咽喉,它不能使我完全屈服”這句名言有了頗深的體會,并讓我懂得了在生活中會遇到各種各樣的困難、挫折,不要抱怨命運的殘酷,當命運堵塞一條道路時,它,必然留下另一條道路。但必須有堅強的毅力和勇氣,努力頑強地拼搏,時時想到“我還有……”這樣美好的明天屬于你。

  這就是生活的滋味。


  戰勝命運的孩子讀后感(三)

  這篇文章介紹了一個喜歡彈琴,想當音樂家的孩子,突然聾了;一個喜歡畫畫,想當美術家的孩子,忽然眼睛瞎了。這是一件令人難受,多么殘忍的事呀!但是,經過一個老人的指點,讓他們改學其他的東西,耳聾的孩子改學畫畫,失明的孩子改學彈琴。說也奇怪,他們學東西時,避開了一切的干擾,使精神高度集中,心思變得很靈敏。后來,耳聾的孩子成為了音樂家,失明的孩子倒成了音樂家。

  看了這個故事,讓我深深地感到,只要努力,養成勤學苦練的習慣,一個勁兒地專心學習,他們就會獲得成功。命運是不會眷戀那些懶惰的人,而是眷戀那些有準備而且勤奮的人。你看《戰勝命運的孩子》中敘述的這兩個孩子,不就是一個好好的例子嗎?

  我想起了在98年的時候曾經在五年級教過的一個孩子,他姓黃。他十分聰明、活潑和機靈,但是也非常好動、貪玩、坐不定,在上課時不專心,在家里從來不復習不讀書而且作業很不認真。因此,他的成績全班倒數第一名,語文、數學、英語三科成績,每一門都不超過40分,加起來還不到100分。我家訪過數遍,了解了他在家的情況,也找過他單獨談心了許多遍,讓他明白到造成成績這么差的原因,并不是自己愚蠢,而是沒有養成好的學習習慣。終于有一遍,他主動找到我,詢問學習成績好該有哪些好的習慣。自此以后,他定好了學習目標,制定了每天的學習計劃。早上6時起床,讀書、練習一個小時再上學,把重點內容背得滾瓜爛熟;上課專心聽講,積極舉手回答問題,不講閑話,不搞小別作;回到家不看電視,認真做好作業,復習功課并且認真預習。結果,一個學期下來,他的語文、數學兩科都超過70分,英語還超過80分咧,真是讓人欣慰。到六年級畢業考試的時候,他的每一科都超過90分呀。當他的家長遇到我的時候,緊緊握住我的手久久也不愿放手,嘴里連聲謝謝。

  現在,我也看到身邊有許多聰明活潑機靈的孩子,但是沒有養成良好的學習規律,成績總是不盡人意。我去找他們談過心,講過許多關于學習的道理,還把姓黃的同學故事講了給他們聽。這些同學都很明白,也表示振作起來,認真學習,可是他們的意志很薄弱,“三天打魚,兩天曬網”,沒有恒心去做,結果成績也上不了。

  學習成績不好,有些人總是抱怨命運的不公,說上天沒有給他一個絕頂聰明的腦袋;有些人還會抱怨自己的父母對他們的關心不夠,不舍得花錢培養他們;更有甚者還抱怨老師教的不好,引不起對學習的興趣等等。什么都抱怨,但是從不去從自己方面去檢討,看看自己有沒有養成良好的學習習慣。良好的學習習慣,真能決定人的性格和命運嗎?許多成名的科學家、文學家、哲學家、思想家……如牛頓、華羅庚、陳景潤、李四光、魯迅、馬克思、恩格斯等等,他們哪一個沒有良好的學習習慣。你看,偉大的發明家愛迪生,不就是有著良好的學習與思考的習慣,不斷地推陳出新,才能創造出奇妙的電燈、留聲機……

  “一寸光陰一寸金,千金難買寸光陰。”孩子們,只要我們從現在開始,好好地珍惜時間,制定好自己的學習目標和學習計劃,養成勤學苦練的習慣。相信,不久的將來,我們的成績一定會提高,理想就能實現,命運就會從現在改變!

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