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求名著600字讀后感

  求名著600字讀后感(一)

  今天,我們學了顯克維支寫的《小音樂家揚科》。在讀這篇課文時,我的眼淚快沖出了我的眼眶。我的心深深地被揪住了,多么不平的社會啊!這么有天賦的孩子竟這樣夭折了。揚科是個可憐的孩子,他出生在資本主義社會的一個貧困的家庭里。揚科為了看一下地主仆人的小提琴,而遭到毒打悲慘地死去。我為揚科感到不公平,他本來應該可以和我們一樣擁有幸福美滿的家庭,可以去上學,可以買一把小提琴,也許長大后能成為一名出色的音樂家。可是殘酷的命運讓他在還沒達到自己的心愿就讓他離開人世間。我發現自己開始恨那時候的人了,他們的心像冰山那么冷,像石頭那般堅硬。他們仗著自己有錢,有勢力,就把窮人當狗一樣看待,不管揚科多么有音樂天份,也一樣罵他、打他。現在,全中國都解放了,不再會有人吃人的剝削現象,人民自己當家作主,過著富裕的生活。

  想一想,揚科和我們的生活真是相差很多,我們一定要珍惜這個機會好好學習,不要讓自己留下遺憾。


求名著600字讀后感(二)

  我有一本我喜愛的書——《會跳舞的向日葵》。書中的主人公是香草,她活潑、可愛、善良、膽大,同學對對說她是個假小子,可她也不在乎,這便讓我聯想到了現在的我們,膽小、驕傲,愛撒嬌,更讓我覺得失去了孩子的本性,變成了“小大人”。

  這書里還有許許多多的精彩故事,比如:用湯洗澡、烏龜蛋風波、榮譽、作文的肚子和尾巴、紅衣阿麥……最有趣的還是名叫“報禮”的禮物。說香草給小牛一份禮物,小牛說,不能輕,也不能重。香草點頭答應了,第二天,香草如約捧著紙箱上學,小牛高興極了,忙打開箱子,一看,不由大叫:“螞蟻”。瞬間,螞蟻傾巢而出,一會兒工夫便浩浩蕩蕩地爬滿了小牛的課桌、書本和文具,連他手臂上、身上也爬著成串的螞蟻。老師看不下去了,就讓香草回了家,香草傷心極了。

  這個故事,讓我感觸很深。香草聰明又頑皮,給同桌禮物也別出心裁,大人會給香草“差生”、”淘氣包“、”后進生“等一些形容不上進的詞語,當我沒看這本書時,我對淘氣包的理解也是這樣,但我看了《會跳舞的向日葵》這本書后,對”淘氣包“這個詞有了進一步的認識。

  我覺得書中的香草雖然是個淘氣包,但她機智。只不過時常受人冤枉,在老師眼里才逐漸變成了淘氣包。別看她淘氣,故事中,這”假小子“也不賴。上三年級時,老師換了,以前的老師對香草不搭理,可在顏色老師眼里,香草是個愛思考的好孩子。正因為凡事都要打破沙鍋問到底,才被以前的陳老師討厭,而在顏色老師的呵護下,淘氣、學習差的小香草成了尖子生……總之,有香草的地方,每個人都會不尋常,每天都不一樣。我十分佩服秦文君阿姨的筆墨,她在講述每一個故事時,總能那樣詼諧、幽默,把孩子的天性毫無保留地展現出來。

  其實,在我們身邊,像香草這樣古怪的孩子有很多,有時,我甚至覺得他們非常可愛。其實他們(她們)更需要朋友,更需要同學、老師的幫助和鼓勵,讓家長更多地去了解孩子的內心世界。我想,本書作者也是想表達這種想法吧!


求名著600字讀后感(三)

  《水滸傳》這部小說相信大家都不陌生吧?它就是我國的四大名著之一。這本書中那栩栩如生的人物形象,更是讓人過目不忘:高俅、蔡京等一批像吸血鬼一樣的統治者;最具有反抗精神的李逵;逆來順受,最后走上反抗道路的林沖……我最喜歡的是性格剛烈、英勇無畏的武松。

  武松先是不懼生死,赤手空拳地打死了人見人怕的吊睛白額老虎,然后又用得來的賞錢接濟生活貧困的老百姓。最后,為了替哥哥報仇,殺了潘金蓮和西門慶這對奸夫淫婦,并去了縣衙自首。這等大仁大義、英勇無畏,怎能不讓人敬佩?

  可如今,膽小怕事的人越來越多。比如說:有的人不小心做錯了事,但卻不敢承認,往往避而遠之;有的人則是明知道事情的緣由,但卻怕惹是生非,不肯站出來指正,造成了世界上那么多“冤假錯案”;還有的人天生一副膽小相,做任何事都是畏首畏尾的……所以,我們必須發揚武松那種永無畏懼的精神,才能有所作為。

  記得那一次上數學課,老師問我們正數和負數有什么不同點?我心里想:正數都大于0,而負數都小于0。但我怕說錯,被老師批評,所以沒舉手。這時有位同學站起來說了,沒想到他和我的觀點是一樣的,老師聽后表揚了他。我當時真是既后悔,又懊惱,我為什么沒膽量站起來說呢?于是我下定決心下次有答案后一定立即舉手發言。一會兒,機會又來了,老師問我們正數和負數各有多少個?我心里想著機不可失,失不再來,這次錯過了可能就再也沒機會了……我把握好時機,舉起了手。老師見我舉手,就請了我發言。我說:“正數和負數都有無數個。”因為這個問題太簡單,老師只是“嗯”了一聲就請我坐下了。但我心里卻在默默地贊嘆自己:“劉教坤,你真棒!”從此以后,我就養成了積極舉手發言的好習慣,所以能一直得到老師的好評。

  希望大家以后無論在何時何地都能勇敢、自信地面對困難或挑戰,不能膽小怕事,否則就連50%的成功幾率都會沒有的。

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