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關于小學童話作文評語

  關于小學童話作文評語

  1、比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆。

  2、這時一篇特別優秀的童話作文,一篇好作文的幾個要素都能在這篇作文中找到。開頭結尾,簡潔、有力;文字功底不錯、行文流暢;對事務的觀察細致入微、描寫得栩栩如生恰到好處;敘事有序、不拖沓;關鍵是小作者充滿了想象,把本該是一篇描寫硬幣的普通的狀物作文寫成擬人化的想象作文,讓作文有了生氣,沒有一定的功底,是很難做到的。

  3、結尾呼應應開頭,結構完整。

  4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

  5、這是一篇童話作文,小作者構思巧妙,以新穎獨特的方式介紹了春天的美麗景色。語言生動活潑,行文舒暢自如,自然灑脫。全文酣暢淋漓,蘊藏著歡樂與期盼,是一篇不錯的習作。

  6、由景生情,結尾自然。

  7、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫,形成完整的形象。

  8、切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

  9、這是一則令人萬分感動故事。以樹喻人,讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切,放下所有,甚至放棄尊嚴,為的只是兒女能多陪一陪他們,歲月如刀,逝去的時間,留下的又有什么呢?

  10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

  11、以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容具體。

  12、“花可不只是為了花落,而是為了享受人生的意義。”這樣富有這里的題記起到引人入勝的效果。“花開不只是為了花落,而是為了帶給土地一片生機;人活著不只是為了死,而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎?”這樣的后記與題記呼應,達到渾然天成的效果。文章用親切樸實的語言,運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫敘述了花開的意義在于奉獻自己體現自己的人生價值。

  13、這篇童話是對《烏鴉喝水》的續寫,想象奇特合理,敘事具體完整,且寓理于事,理、事契合,篇末畫龍點睛揭示中心,好!

  14、文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

  15、我們很熟悉丑小鴨的故事,都知道丑小鴨有一個恨心的鴨媽媽,卻不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來說出它真正的意圖:“鴨場里飛不出天鵝,只有走出去它的翅膀才會硬,它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。

  16、這篇童話小作者想象大膽新奇,立意高超。用了優美雋秀的語言寫了一場森林審判大會的全過程。揭露了當今社會濫砍亂發不道德的行為,讀后發人深省。全文用詞準確,小動物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習作。

  17、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

  18、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  19、結尾呼應文題,點明中心。

  20、結尾同樣有趣。

  21、結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應。觀察細致,描寫生動。

  22、文中寫了金木水火土五個小精靈守護森林、給予人們快樂卻被無情地奪取了生活的森林,而人們也因為破壞環境、失去小精靈,受到大自然的懲罰,過著痛苦的生活,最后人們認識到錯誤,找回小精靈,重新過上快樂的生活。這則寓教于樂的童話表達了保護環境,愛護大自然的美好愿望。

  23、事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。

  24、這是一篇極富童真和現實意義的童話。隨著小學生年級的升高,他們的書包也在不斷地加重,面對日益沉重的學業負擔,我們都在反思:到底何時能夠讓學生真正地減負?小作者用童話的形式,描述了書包減肥的過程。減來減去,什么也減不了,結尾書包的長嘆,表現出了孩子們在沉重的學業負擔面前無可奈何的心情。確實是一篇構思巧妙的作文。

  25、以感受開頭,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強。

  26、這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言,描寫“動物寄冰塊”的一件事,字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下,童話故事繪聲繪色,讓人覺得新鮮有趣,老師而為你叫好!極度推薦!

  27、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠,令人贊嘆。

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