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錢學森愛國故事讀后感

 

  錢學森愛國故事讀后感(一)

  1935年8月,24歲的錢學森從上海趕往美國,在美國他成績名列前茅,后來他成了20世紀最偉大的科學家之一的馮。卡門的學他在美國生活了20年,這20年內他的事業突飛猛進在學術上取得了輝煌的成就。可是這20年內他無時無刻想念他的祖國。1955年他回國了,為中國創下了“兩彈一星”的偉大進步……

  讀完這篇“錢學森愛國故事”的文章,我才發現自己的眼淚一滴滴的落下,可以用淚如雨下來形容了,是啊錢學森的愛國精神十分值得我們學習,而且錢學森再被關在海島時,盡管受到無休止的折磨,他的回國之心沒有一絲動搖和改變,在他的妻子的幫助下把信寫在香煙紙上把信送到周恩來的手上打破了美國政府的謊言。與1955年10月1日到達香港,為我們中國創下了兩彈一星的好創舉后被世人稱為“導彈之父”。

  我要好好學習,學習錢學森的精神,遇到困難,不放棄,把自己學到的知識發揮的更好,像錢學森一樣,把學到的知識全部發揮出來,為祖國的繁榮昌盛盡一份力。

  還有很多像錢學森一樣的愛國人士,我一定去多讀讀他們的愛國故事,不斷地充實自己,鞭策自己,努力,加油!


錢學森愛國故事讀后感(二)

  《錢學森故事》帶給我的最突出印象和強烈感動,是愛國主義者的情懷及其鑄就的精神高地。作為愛國主義典范的錢學森,其精神化作一個民族的精神高地,成為一種象征,而值得永遠學習。什么是愛國主義?列寧說過:愛國主義是千百年來形成的對祖國的深厚感情。這就意味愛國是一種情結,是一種價值觀念,是檢驗一個民族凝聚力、向心力的重要尺度。

  我們完全可以肯定,中國越是發展,越是需要錢學森那樣的愛國主義精神。一部中國近代史充分證明,一個國家的興起和沒落,一個民族是否贏得其他民族的敬佩,很重要的是賴于民族精神力的提升,賴于整個民族形成強大的內聚力,也就是說中國要走向世界,需要經濟的強大,但是一個民族沒有了精神,有肉無骨,即使表面再強大,都不能抵擋外部的輕輕一擊。這也是弘揚錢學森愛國精神的時代意義和價值所在。

  《錢學森故事》充分展示了一位科學家的創造,及其這種創造的原動力。錢學森28歲時就與導師一起完成“卡門——錢近似”公式,創立火箭與航空領域中的若干重要概念,開創工程控制論、物理力學兩門學科,不僅為中國人的科學創造留下閃光足跡,同時對人類科學事業的發展也作出重要貢獻。

  在崛起于世界的當代中國,弘揚錢學森的科學創造精神,對于引領我們國家和民族的發展走向極其重要。近現代中國,科技一直是我們發展的短板,或曰“軟肋”,這也是知識分子一直強調科學救國、高揚民主和科學旗幟的重要原因,是黨中央在十六屆五中全會提出建設創新型國家,十七大報告強調核心競爭力的重要原因。

  當然,我們在關注錢學森的科學成就,關注中華民族強盛之基等諸多問題之時,更應思考的是揭示科學家科學創造的動因。發生在錢學森身上的一個個故事充分說明并再次印證,所有自覺的科學家,其所以能夠產生偉大的創造,根本是緣于對科學的崇尚,緣于造福人類的使命意識。科學家一定是超越自我而關注更廣泛的國家民族乃至人類命運的人,因而是較少受物欲和功利左右的人。錢學森就是這樣的科學家,他一生都在關注著國家和民族的命運,思考支撐中華民族強盛的命題。


錢學森愛國故事讀后感(三)

  今天,我在《科學》里偶然看到了錢學森的故事,才知道他不但是個火箭專家,還非常愛國呢!

  他1934年畢業于上海交通大學,為了更好地報效祖國,又到美國麻省理工學院進行深造學習,并于1936年轉入加州理工學院繼續學習,后來又拜著名的航空科學家馮·卡門為師,學習航空工程理論。錢學森學習十分努力,三年后便獲得了博士學位并留校任教。1949年新中國成立后錢學森很想回國報效祖國,可是美國不準他回國,美國的海軍次長金布斯說錢學森相當于五個師的兵力,就是槍斃了也不能讓他回到中國去。 但是后來,錢學森歷經千心萬苦,終于回到了祖國的懷抱,并為我國“兩彈一星”的研發做出了巨大的貢現。

  看了這篇故事,我不禁想起了許多像錢學森一樣熱愛祖國的人,他們有的把自己的錢捐給國家搞建設,有的用自己的知識為國家謀發展,有的甚至為了國家的利益獻出了寶貴的生命。馬上快到國慶六十周年了,我不由的問自己,我們又該如何的熱愛自己祖國呢?我想作為一個學生,我們首先要學好課本,打好基礎,將來才能跟好的報效祖國。

  當我們遇到困難時,讓我們想想像錢學森那樣熱愛祖國的人們吧,還有什么不能克服的呢?

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