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小學生經典誦讀讀后感

  小學生經典誦讀讀后感(一)

  “ 書是全世界的營養品——莎士比亞” “ 書是人類進步的階梯——高爾基” 古今中外許多杰出的人物都十分熱愛讀書。而我也不例外,可我最喜歡讀的書還是《中華經典誦讀》!

  從小學一年級開始我就和《中華經典誦讀》打了交到,老師剛發給我的時候我看的那些唐詩十分乏味,我到一年級都快放暑假了竟才想起它來。當二年級老師說要背誦古詩的時候,我當時晴空霹靂,可是為了應付過關也只好硬著頭皮枯燥無味的背著古詩,最后也只能死記硬背,根本沒了解古詩的意思,背的一點感情都沒有。到了三年級我和古詩文有了一定的感情,這是因為……

  三年級的一節語文課老師讓我們說一說有哪些關于月亮的詩句, 同學們冥思苦想絞盡腦汁也只能想出“ 小時不識月, 呼作白玉盤” 、 “ 抬頭望明月, 低頭思故鄉” 這些詩句來。而我想起了前幾天才看的關于月亮的古詩文,我像酵母一樣發揮了它的作用,“ 春江潮水連海平,海上明月共潮生” 、 “ 露從今夜白,月是故鄉明”…… 我的發言讓同學們大吃一驚, 老師也對我贊不絕口。

  我從這以后就熱愛上讀書,古詩文就像我形影不離的朋友也像一架時光機。沒事干的時候我就會和“朋友”聊聊天,聽它給我講故事。有些讓我哈哈大笑,有些讓我同仇敵愾,而且它還帶我領略了祖國的大好河山,雄偉的長城、美麗的西湖、壯麗的黃鶴樓…… 這是多么愜意呀!

  《中華經典誦讀》你在我心中永遠銘記,謝謝你伴著我成長。


小學生經典誦讀讀后感(二)

  讀書可以使我們陶冶情操、增長知識。書香四溢、書富五車,讀書可以讓我們的內心變得豐富,精神上擁有巨大而寶貴的財富。俗話說得好“書中自有黃金屋”。相信在讀書的旅途中,我們都能找到屬于自己的黃金屋。

  最近,我讀了古代著名詩人白居易寫的《邯鄲冬至夜思家》這篇古詩。這首詩充分具體地描寫了詩人白居易自己出門在外的孤獨。他思念 家人,思念 家鄉。這首詩的詩文是:邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應話說著遠行人。譯文:我旅居在邯鄲客店的時候,晚上,抱膝坐在燈前,只有影子與我相伴。 當我想起家里的人也許也像我這樣深夜坐著, 還應該談論著我這個“遠行人”,心中不由得思念起家鄉來。我讀了這首詩,深深地體會到了白居易在邯鄲驛站是多么地思念家人。

  也許這個世界上有很多人也像白居易一樣,身在他鄉。每當過節都會不由自主地思念家鄉的親人。

  有一次,我的爸爸在端午節的前一天出差去了。端午節那天,我只能和媽媽孤零零地兩個人在家過了。以前過端午,爸爸都帶我們出去游玩,欣賞風景。可是今天,卻只有我和媽媽在家吃著干巴巴的粽子。整個家里顯得冷冷清清的,心中不由得思念起在外地出差的爸爸。爸爸在干什么 ?爸爸今天吃粽子了嗎?一個個問題不由自主地從我的小腦袋里嘣出來。真希望爸爸陪我們過端午啊!可媽媽卻語重心長地教導我:爸爸正在外地出差,工作需要他,社會需要他,我們作為家屬應該為他感到自豪!晚上,我和爸爸通了一則電話,告訴他節日快樂!

  “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”在新的一年,我要多讀書,積累更多的知識!


小學生經典誦讀讀后感(三)

  “北國風光,千里冰封,萬里雪飄……”一陣抑揚頓挫的聲音從學校傳出。

  原來,是三合中心學校的蒲濤在朗誦《沁園春·雪》。他朗誦得娓娓動聽,使在場的觀眾精神抖擻。

  蒲濤他身穿一件藍色的長衫,披掛著一條白色的絲巾,一看就有一股儒雅風流之氣。這時,我心里一陣驚嘆,發現還有和自己朗誦水平旗鼓相當的人,真實千載難逢、大開眼界啊!

  個人項目表演結束了,萬眾期盼的集體表演開始了。三合中心學校的集體項目名叫《煙雨三合人未識》,里面向我們介紹了下渚湖的美景,讓我們領略了計籌山的風光,參觀了楊墳的風景,品嘗防風茶的清香。讓我們更進一步了解美麗的煙雨三合,觀眾連連叫好,掌聲不斷。

  我們三合的節目表演結束,我懸著的心也放下來了,就靜靜地欣賞起了其他精彩的節目。《我的南方和北方》讓我們如癡如醉,他們還現場寫毛筆字呢!而且字寫得特別漂亮,真是兩位書法高手啊!《少年中國說》使我們知道了少年強則國強,少年富則國富。少年干出的事業關系到國家的興盛和地位,讓我們熱血沸騰。《木蘭辭》的“唧唧復唧唧,木蘭當戶織”,讓我知道了花木蘭的辛苦。“不知木蘭是女郎”,讓我對女扮男裝的花木蘭敬佩有加。《將進酒》里的學生朗誦鏗鏘有力,值得我學習。

  這次經典誦讀比賽觀摩,讓我受益匪淺。

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