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小學四年級白鵝讀后感

  小學四年級白鵝讀后感(一)

  《白鵝》讀后感讀了這篇文章之后,我感到鵝是多么的傲慢。從它的叫聲、步態和吃想中可以看出,它已經高傲得讓人不勝其煩。但這個高傲不是指瞧不起另人,而是有雄性動物的意識。第三段寫的叫聲很明顯,雄性動物見到其它動物進來,就會把它趕出去,白鵝這樣叫的意思就是為了不讓別人進來。鵝的步態,也許天生就有。而且雄性動物首領在審視同族動物時,也用這樣類似的步態行走。吃飯的雄性動物高傲不在于吃東西走來走去,而在于它與狗爭東西吃。它的這種行為與大雄獅相似。當母獅子疲勞地將自己口中的食物拿回家時,雄獅子卻一下子竄出來搶奪母獅子口中的食物,母獅子已經很累了,就只能把食物送給它,雄獅子就得到了可口的食物了。白鵝只要咬一口狗,狗就會把食物還給它。不過白鵝空間是家養鵝,沒那么高的警惕性。它總是不照顧自己的飯,飯就被狗吃光了。

  家養鵝居然有野生雄性動物的“高傲”,了得,了得!


小學四年級白鵝讀后感(二)

  當我初讀《白鵝》這本好書時,我對里面的內容一點也不明白,不知在說些什么?當我重讀這本好書時,才明白這是著名作家——豐子愷快樂的童年與生死離別的青年時代都深深的譜寫在《白鵝》中。豐子愷的童年是那么純美、有趣。《白鵝》的封面就是他三歲時的作品,令人感覺柔和、純美、震撼。這是一本多么震撼心靈的華彩美文,滋養著我們的精神與生命!這觸動靈魂的優美文字,源自文學大師的心靈深處,在歲月的長河里,如寶石般熠熠生輝陪伴著我們一路遠行。

  冰心奶奶與豐子愷都很喜愛孩子,但有各的觀點,冰心奶奶是對孩子的的一種體貼入微的愛,這可是她散文里的特色。而豐子愷是描寫一個兒童的純真與苦難。在散文中豐子愷謳歌了兒童天真、活潑的性格,把童年時代看作是人生中的黃金時代,對兒童生活有著無限的憧憬。

  豐子愷用通俗的語言,深入淺出地將深刻的藝術理論、獨特的審美價值和對藝術的理解及感悟娓娓道來,精辟、透徹。其深厚的藝術修養、讀起來是一種特別的藝術享受。

  豐子愷這類借物抒情或者托物言志的文章無不寓情于景,將主觀思想融入到客觀事物中,將描寫對象擬人化,創造出一種濃濃的詩意。語言風格平淡樸素、清新雋永,具有一種淡淡的“禪味”。其實這種“禪味”,是作者對自然萬物發自內心的感悟,真率而有余味。

  豐子愷寫的散文,小中見大,構思精巧。雖然是以瑣碎的小事說明大道理,豐子愷的文章卻沒有生硬的感覺,反而讓人感覺很自然,而且妙趣橫生。作者在文章中融入了自己對于人生意義的感悟和理解,在其平淡樸素的文字底下,充溢著濃郁的哲理,讓人信服。

  豐子愷的一句名言說得好:“無論貧賤之人,丑陋之人,勞動者,黃包車夫,只要是順其自然的天性而動,都是美的姿態的所有者,都可禮贊。”


小學四年級白鵝讀后感(三)

  在這次暑假,我讀了《白鵝》,這本書是豐子愷爺爺寫的散文集,其中最好看的還是《白鵝》這篇。這篇散文也曾經在我們的語文書上出現過,所以這篇短文對我來說是非常熟悉的。

  作者筆下的白鵝形象生動,極其傳神。在白鵝的叫聲,吃相和步態可以看出它的高傲,嚴厲和兇猛。白鵝的叫聲十分嚴肅,稍微有厲聲呵斥的印象。它還可以像狗一樣看守門戶:它見了任何人,都會厲聲呵斥,有時還會使勁地咬。白鵝吃飯時,一向需要水,泥和草。它先吃一口冷飯,再吃一口水,然后再吃一口泥和草。不管在什么情況,它吃飯的規矩,是絲毫不會改變的。如果有誰來偷吃它的飯,它必定會使勁地咬它。白鵝的步態,更是傲慢了。鵝的步調從容,大摸大樣的,頗像京劇里的凈角出廠。它傲然地站著,看見人簡直不讓,有時非但不讓,竟會咬那個人幾口。

  那只白鵝的步態,叫聲和吃相不禁讓我發出笑聲來。作者描寫鵝的傲慢的同時,也表示出了作者對鵝的喜愛。作者與小動物相處,給他的生活增添了許多情趣。他對于白鵝的贊美和喜愛,應該是發自他的內心的。讀了這篇短文,使我不禁對白鵝有了一種喜愛之情。它也給我樂趣和快樂。白鵝使我感覺到了白鵝的豐富的情趣。

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