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埋在雪下的小屋讀后感

  埋在雪下的小屋讀后感(一)

  我們這一代的孩子,從小就嬌生慣養,哪怕少吃一口飯都不愿意。可自從看了曹文軒寫成的《埋在雪下的小屋》后,我覺得應該好好想想了。

  在皚皚的雪山下,有個小村子。在一個早上,幾個孩子:大野、雪丫、林娃和森森,一起上了雪山,為了捉住一只漂亮的白色小鹿。在他們到達一座小木屋時,雪崩發生了!幸好他們躲在小屋里,沒有遇害。

  可是,由于被埋得太深,沒有人發現他們,除了雪丫,剩下的幾個男孩兒都在沒日沒夜的挖雪;他們沒有食物,只能靠殘留的那點意志支撐自己。死神始終不愿放過這幾個可憐的孩子,相繼讓他們染上了病。其中,大野和森森病的最重,可他們卻毫不在意,瘋了似地挖雪,只為尋求一線生機;雪丫天天都在朗誦媽媽教給她的詩歌,盡管她已經餓昏了好幾次,但只要醒來,她就會不間斷的朗誦,以此來抵御“餓”魔。

  就這樣,他們苦苦支撐,終于有一天,一縷陽光從狹窄的縫隙里透了進來。他們靠自己的努力得救了!

  如果埋的是我,恐怕連撐都撐不到第三天,更別說死里逃生了。在關鍵時刻,徒勞的悲傷是沒有用的,有句話說的好:世上沒有救世主,只能自己救自己。我們每一個人的手中都掌握著自己生命的大鎖,遇到危險,除了自己,別人是救不了你的,唯有堅持,方才能脫險。


埋在雪下的小屋讀后感(二)

  寒假里,按照老師的要求讀了《埋在雪下的小屋》,讀后深有感觸。

  本書的作者是曹文軒,他在本書中描述了四個小故事,描寫了一些富有優秀品德的孩子。寫了黑豆兒,一個自強不息的孩子;寫了大野,一個頑強不屈的孩子;寫了細米,一個正義、愛憎分明有孩子,寫了亮子,一個純潔無瑕的孩子。

  我最喜歡書中《埋在雪下的小屋》這一篇,作者筆下的這個故事生動感人。大意是這樣的:一群孩子追著一群白鹿上山,白鹿躲了起來,孩子們大聲叫喊,想把白鹿叫出來。不想卻引發了雪崩,四個孩子被困在雪下,經過許多天的努力,終于從雪里走了出來。作者在故事里賦予孩子們很多的英雄氣,使故事更感人了。幾個孩子,在雪下呆了那么多天,竟還可以生還,可見他們具有十分頑強的的信念,即使是大人,也應當向他們學習的。我最喜歡其中的大野,他正氣凜然,堅忍不拔。作為精神支柱,領導林娃、森森挖雪,走出小屋子;作為哥哥,照顧雪丫也是無微不至,處處盡顯憐愛。可惜象這樣的一個好孩子,卻沒能走出雪崩,用他幼小的生命挽回了其他三個人寶貴的生命。這樣的英雄,不禁讓我為之惋惜!

  當然,這本書在盡顯美好品質的同時,也反映了特定時段,一些人的丑惡面孔,自私自利,小肚雞腸,真是令人發指。我在遣現這些人的同時,也仿佛看到了自己的影子。作者筆下那一個個形象的人物,深深的吸引了我,讓我對這本書愛不釋手。

  看了這本書,我決心要學習那些人物的美好品德,向他們靠攏。


埋在雪下的小屋讀后感(三)

  我看了《埋在雪下的小屋》這本書,感覺自己很有感悟,就寫下了這篇讀后感。

  《埋在雪下的小屋》講述的是四個孩子和雪兔在絕境中求生的故事,這本書將人性的善與惡、人間的愛與恨巧妙而精準地濃縮在小屋中的方寸天地之間。

  令我印象最深的事是雪崩來臨,大野、森森、林娃躲進了小木屋,可雪丫還在外面,大野就趁雪崩下來的一瞬間,用生命危險沖到外面,把雪丫救了進來。這件事讓我感受到一份友誼十分重要,我要向大野學習這不惜生命危險救同伴的精神。

  在操場上,我和好朋友在打籃球,一不小心,把一個人的鼻子打出血了,我卻一動不動,別的人馬上把他扶起來,送去醫務室,更別說像大野那樣,用生命危險就人了,因此我看了這本書才學到了友誼是寶貴的,所以,之后我就幫助許多人,幫助需要幫助的人,不會像之前那樣,站在一旁,若無其事了。

  《埋在雪下的小屋》我十分喜歡,因為這本書告訴我們友誼是寶貴的,我們要去珍惜他,幫助他人,使你我都快樂。

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