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蘋果里的五角星讀后感

  蘋果里的五角星讀后感(一)

  讀過《蘋果里的星星》這篇文章后,我認為雖然文章看起來簡簡單單,但細細品味過后,又覺得其中有許多的大道理。

  剛開始,我讀到文中的小男孩說:“蘋果里藏著一顆小星星。”我覺得好奇怪!嚇了一大跳,平常吃了無數個蘋果,也沒看到過蘋果里面有星星呀!帶著疑問,我又繼續往下讀,“小男孩拿出一個蘋果,拿起小水果刀,鄭重其事地向父親展示他的發現。他費勁地切開了蘋果。但是孩子不是從莖部到底部這樣豎著切下來,而是橫向攔腰切了下去。”我一邊讀著,一邊拿起一個紅撲撲的蘋果,橫著一刀切了下去。“嘿,真有一顆小星星呀!”我驚喜地叫起來。平時在削蘋果時,從來都不橫著切,當然也就沒有看到過這個可愛的小星星了。所以我還要感謝這篇文章,讓我看到了這顆可愛的小星星。

  欣賞完星星后,從中我悟出了一個道理,任何事情如果總按別人教你的方法去做,那你自己能有什么收獲和驚喜呢?因為答案也是別人發現過的東西。記得有一次,我在做一道數學題時,很輕松地就做完了,可我剛要做下一道題時,突然想起老師說這道題有多種解法。于是,我便對自己說:“加油!超越自己吧!”我認真仔細地算著,不停地思考著,終于,15分鐘后,我做了出來!我心想:如果不是自己動腦做出來的,我一定不會像現在這樣開心。

  通過這篇文章,讓我懂得了發現驚喜,下一個驚喜也正向我奔來,我一定會用一把金鑰匙打開它!


蘋果里的五角星讀后感(二)

  這天,我在不經意間看到這樣一篇文章,它的題目叫做《蘋果里的星星》。讀過這篇文章之后,我深受啟發。故事情節是這樣的:

  一個小孩向父親報告幼兒園的新聞,說自己學會了新東西。說話間拿出一把小刀和一個蘋果得意地向父親炫耀。他準備向父親展示自己切的蘋果。于是他把蘋果一切兩半,可是切錯了。這個小孩是把蘋果橫放下去,攔腰向下切。可是在這個切錯的蘋果里,卻意外地看到了一顆清晰的五角星。

  讀過這篇簡短的小故事,我深有感觸。在我們的日常生活中,往往會形成一種慣有的思維定式,而一旦有了新的想法和行為,也往往會受到排擠和壓迫。所以,我們要拋開這種慣有的思維方法,去創新,去另辟捷徑,這樣才會有新的發現,新的收獲,我們才可以懂得更多。同樣,在我們的學習中不也是這樣嗎?在很多時候,我們可能會在做練習的時候,找到跟老師不同的方法,這時多數同學可能會舍棄自己的思路,而選擇老師所講的。其實,我們不妨順著自己的思路做下去,去進行創新,因為有很多題目往往會有多種解題方法。如果我們經常進行創新,就可以使我們的思維更加活躍,不再使我們僅僅局限在某一種思維上,從而讓我們學會從多個角度去思考問題、了解事物,更加清楚掌握事物多個方面的利與弊,增強我們的分析和理解能力。

  所以,我們一定要學會創新,學到更多的知識,從而懂得更多的道理。


蘋果里的五角星讀后感(三)

  昨天,語文老師給我們上了一堂《蘋果里的五角星》攔腰切下蘋果真的有五角星嗎?我今天一定要去試一試。

  我先將蘋果洗好,放在桌子上,然后把刀擦一下,一定要擦干凈,要不然就會有細菌哦!然后切了,我按照課文里的切法,攔腰切下,在我面前呈現出一個真的很想五角星的圖案,但在我眼里更像是冬天的雪花,更像是冬爺爺留給我們的紀念品!我又想到:“既然攔腰切下,像一個五角星和雪花,那豎著切和斜著切又像什么呢?是正方形還是其他形狀?”于是,我又找來兩個紅彤彤的大蘋果一個豎著的切下去,另一個斜著切下。我先看了豎著切的那個蘋果,好像蝴蝶那優美,自然的翅膀呀!斜著切的像是在春天,那萬木復蘇的時節,從地上探出小腦袋的綠芽。

  探索蘋果的奧秘,點亮知識的蠟燭。莎士比亞說:“推陳出新是我無上的訣竅。”同學們,你們一定要多多去探索問題,發現問題呀!

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