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讀書感悟500字

  讀書感悟500字(一)

  ——《血型符號》感悟

  讀書對于我的人生來說是一種享受,它給我帶來了精神上的快樂,增強了我的閱讀興趣。讀書既能提高一個人的修養與內涵,又能豐富人的課外知識,它是人類進步的階梯。如今,讀書已成為我奮進學習的動力。

  書籍不僅開闊了我的視野,讓我學到了許多書本上學不到的東西,還讓我明白了人生的哲理。我十分喜歡看《意林》。里面的故事,小中見大,寓意深遠,對于每一個故事我都有不同的感悟。記得有一篇文章,讓我記憶猶新,那就是《血型符號》,這讓我明白了母愛的沉默是黑暗中的一絲明亮,生命的結束不因愛終止。我認為這是啟迪我一生的心靈雞湯,乘載著書的海洋,我沉浸在這書的樂園里。面對每一篇文章,每一個故事,我都會一而再、再而三的理解,努力吸取書中的精華,讓它在我的頭腦里凝聚成一股思想精髓。英國文學家洛克曾經說過:“讀書僅僅是向大腦提供知識原料,只有思考才能把所學的知識變成我們自己的東西。”我在思考,也許只有學會如何利用知識去解決社會上的困難,才能把它轉變成自己的東西,真正學以致用。如今閱讀使我的寫作能力提高了不少。

  無盡的學涯,書籍引導我成長的方向,帶領我駛向這無邊的知識海洋,我會在我有限的生命里閱讀更多的書籍,讓它成為我的終生伴侶。


  讀書感悟500字(二)

  ——《與體育教師談心》感悟

  《與體育教師談心》是《體育與健康課程教學叢書》中的一本。這本書來之不易,是編者在新課程改革中積極探索、共同努力的結晶,是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經驗,是體育與健康課程改革實驗區精神面貌的反映,也是課程改革階段性成果的標志。

  這本書特別適合于在第一線工作的體育教師,因為書中的內容都是來自實驗區體育教師自己積累的經驗,是發生在第一線教師身邊的事情,是新課程改革中生動的故事。

  該書涵蓋內容非常廣泛,涉及了教師自身素質的全面提高、教師教育觀念的轉變、教師角色行為的轉變、教師教學方式的轉變和教師主動參與教學內容的構建、教學方法的創建等多方面內容。可以說這是一本使廣大體育教師更好地適應新課程要求的重要參考書。

  如何促進教師隊伍素質的提高;如何促進教師教育觀念的轉變;如何促進教師對教學的創新;如何促進教師教學角色的轉換;如何促進教師對教材體系的構建;如何促進教師對學法的創新;如何促進教師對學習評價的研究等一系列問題都是當前廣大體育教師所關注的,該書對這些熱點問題,通過案例的形式加以論述。對我們一線體育教師的工作起到“他山之石,可以攻玉”的作用。


  讀書感悟500字(三)

  ——《給教師的建議》感悟

  讀了給教師的建議這本書后,“我們當教師的人應當記住:對于每一個學習困難的兒童、不管他已經被耽誤到了什么程度,我們都應當讓他在公民的、勞動的、精神的生活道路上站住腳。我們崇高的使命就在于:要使我們的每一個學生選擇這樣一條生活道路和這樣一種專業,它不僅是供給他一塊夠吃的面包,而且能給予他生活的歡樂,給予他一種自尊感。”對于后進生我恰恰關注的更多的是他的學習,教材中要求掌握的,我會千方百計讓他掌握,手把手地教,不厭其煩,為了他的成績能提高一、兩分,我傾注了心血,犧牲了休息時間,經常弄得自己身心疲憊不堪,曾經多次反問自己:這樣做對嗎?對學生的發展有用嗎?讀了這本書我決定做到“不要強迫兒童盡量長久地死摳書本”,而“要培養智慧,發展大腦,教他去觀察世界,發展兒童的智力。”

  “在每一節課上,每一個學習困難的兒童都應當在認識的道路上邁出哪怕是最不顯著的一步,都要取得一點點成績……”這將成為我每一節課的目標。

  品味《給教師的建議》一書,就如與智者交流,解決困惑,指引前行,洗禮心靈。它將是我工作、學習中的導航燈。

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