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勸學讀后感作文

  勸學讀后感作文(一)

  《勸學》是戰國后期杰出思想家荀況的上乘之作。“勸學”的意思是說“勸勉,鼓勵學習”。這篇寫于兩千多年前的佳作,至今讀起來仍令人回味無窮,給人以啟迪。

  一提到“學”這個字,就不禁令人想起“書上有路勤為徑,學海無涯苦作舟”“學無止境”“讀萬卷書,行萬里路”這些激人奮進的千古名句,以及“囊螢照讀”“畫灰練字”“頭懸梁”“錐刺股”的動人場面,古之圣人尚且如此,何況今之眾人乎?

  學習,最重要的是要端正學習態度和不斷積累,正如荀子所說:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以至江海。”“積土成山,風雨興焉。積水成淵,蛟龍生焉。”學習的確需要這種堅持不懈的精神和不斷積累的方法。對于堅持不懈的精神,有的人淺嘗輒止,還未領略到真諦,就半途而廢,豈不冤哉!也有的人虎頭蛇尾,過分沉湎于“良好的開端是成功的一半”,而忽視了另一半的孜孜不倦,到頭來種的是西瓜,得的是芝麻,豈不悲哉!“

  不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江海”。就是說無論做什么都要善于積累,沒有任何人是不通過積累而獲得豐富的知識的,只有經過不斷地積累,才能使自己所掌握的知識不斷地增加。我們從無知到知道一些知識,從a、o、e到認識成百上千個漢字,這中間都是經過無數的積累而取得的。試想一下,我們現在所掌握的知識哪些不是經過一點一滴的積累而取得的呢?我想答案是肯定的,如果不是經過不斷地積累,我們是不會擁有現在的知識的。就拿寫文章來說吧,有些同學一遇到寫文章就頭疼,認為沒的可寫,無從下筆,最終寫出的文章不是平淡無奇就是不符合題意或立意不新穎,那么是什么造成這種現象的出現呢?我認為其最根本的原因就是平時不注重積累。假設這些同學在平時的學習過程當中多注意對好詞好句的積累,又怎會出現無從下筆,寫出的文章平淡無奇的情況呢?古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神。”說得就是這個道理,只有通過不斷的積累,寫出的文章來才會怡然自得。也就不愁寫不出好文章了。

  至于“蚓無瓜牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飯黃泉,用心一也”倘若你有了這堅持不懈的毅力,再加上用心專一的態度,就如虎添翼了,“。你若今天立志做畫家,明天發憤當詩人,后天又刻苦練鋼琴,鴻鵠之志固然可嘉,但即便你再竭盡全力,想做到這樣持之以恒,恐怕精力有限,也只有走馬觀花,浮光掠影的感覺吧!

  當今社會,瞬息萬變,不僅要求人們精通數理化,上知天文下曉地理,而且對于時事動態,乃至琴棋書畫,足球電腦也不可忽視。這就需要我們在有一技之長的基礎上,全方位地學習,全方位地獲取能量。

  人的一生是在不斷學習和積累中度過的,同樣是忙碌的一世,結果有的人竹籃打水一場空,一事無成。而有的人卻碩果累累,成了永垂不朽的人物。這些都是和學習態度密不可分的。


  勸學讀后感作文(二)

  讀完了《勸學》這篇文章后感觸挺深的,文章的宗旨是指:學習要“用心一也”!知識是由一點一點積累而成的。

  俗話說:活到老學到老。這個“學”字有非常重大的意義啊。世上為什么有那么多的偉人能成就一番大事業,就是因為他們“學”。當然世界上的人幾乎99%都有學,但為什么有些人一生平平庸庸,而有的卻出類拔萃呢?問題就出在這里。文中寫到:“君子曰:學不可以已。……騏驥一躍不能十步,駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折。鍥而不舍,金石可鏤。”這幾句話里概括了許多。為什么許多人不能成功?就是因為他們學的東西不夠,下的工夫也不夠。這就是鍥而舍之啊!有的人為什么能夠出類拔萃?那是因為他們鍥而不舍!

  世界上有許多非常聰明但卻沒有成功的人,按道理說聰明的人應該成功才對呀!是因為他們找不著方法,因為他們“鍥而舍之”呀!但是許多智商平庸的人卻非常地成功,因為他們認準了目標,總結了方法,鍥而不舍啊!不斷努力。這就是“騏驥一躍不能十步;駑馬一駕,功在不舍”的意思所在!

  古往今來,古今中外。人類的祖先創造了知識,然后一代傳一代。人們不斷地創造知識,知識不斷地淘汰、不斷地創新。人們不斷地學習先人的知識,并總結出新的知識,才創造了今天高度文明的21世紀社會。這一切都是因為“學”啊!學習等于繼承了先人們的智慧,繼承了先人們經過不懈努力創造出的精華。上帝給了人們生存的頭腦,但人們創造的成就卻跌破了上帝的“眼鏡”。人類只有學才能進步。只有學,才能拓展我們的視野;只有學,才能提高人們的精神境界;只有學,才能創造出自己優越的物質生活。

  學習不是一兩天的事情,而是要靠長久的努力,一點一滴積累而成的。“不積畦步無以至千里;不積小流無以成江海”。毛澤東的博學多才難道是在腦子上做個手術,把一個知識晶片移植進去而得來的嗎?

  聞名世界的愛因斯坦或居里夫人他們所創造輝煌成就,難道是兩耳不聞窗外事,呆在房間里什么書籍都不閱讀自己創造出來的?不可能!他們是經過長年累月一點一滴地積累了淵博的知識,然后在這淵博的知識的基礎上創造出來的啊!

  “蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也!”我有比蚯蚓優越得多的條件,再加上我的恒心,加上我的一心一意,加上我的鍥而不舍。我相信我能創造出輝煌的人生!


  勸學讀后感作文(三)

  俗話說:活到老學到老。這個“學”字有非常重大的意義啊。世上為什么有那么多的偉人能成就一番大事業,就是因為他們“學”。當然世界上的人幾乎99%都有學,但為什么有些人一生平平庸庸,而有的卻出類拔萃呢?問題就出在這里。文中寫到:“君子曰:學不可以已。……騏驥一躍不能十步,駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折。鍥而不舍,金石可鏤。”這幾句話里概括了許多。為什么許多人不能成功?就是因為他們學的東西不夠,下的工夫也不夠。這就是鍥而舍之啊!有的人為什么能夠出類拔萃?那是因為他們鍥而不舍!

  世界上有許多非常聰明但卻沒有成功的人,按道理說聰明的人應該成功才對呀!是因為他們找不著方法,因為他們“鍥而舍之”呀!但是許多智商平庸的人卻非常地成功,因為他們認準了目標,總結了方法,鍥而不舍啊!不斷努力。這就是“騏驥一躍不能十步;駑馬一駕,功在不舍”的意思所在!

  古往今來,古今中外。人類的祖先創造了知識,然后一代傳一代。人們不斷地創造知識,知識不斷地淘汰、不斷地創新。人們不斷地學習先人的知識,并總結出新的知識,才創造了今天高度文明的21世紀社會。這一切都是因為“學”啊!學習等于繼承了先人們的智慧,繼承了先人們經過不懈努力創造出的精華。上帝給了人們生存的頭腦,但人們創造的成就卻跌破了上帝的“眼鏡”。人類只有學才能進步。只有學才能拓展我們的視野,也只有學才能提高人們的精神境界。學,才能創造出自己優越的物質生活。

  學習不是一兩天的事情,而是要靠長久的努力,一點一滴積累而成的。“不積畦步無以至千里;不積小流無以成江海”。毛澤東的博學多才難道是在腦子上做個手術,把一個知識晶片移植進去而得來的嗎?

  聞名世界的愛因斯坦或居里夫人他們所創造輝煌成就,難道是兩耳不聞窗外事,呆在房間里什么書籍都不閱讀自己創造出來的?不可能!他們是經過長年累月一點一滴地積累了淵博的知識,然后在這淵博的知識的基礎上創造出來的啊!

  “蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也!”我有比蚯蚓優越得多的條件,再加上我的恒心,加上我的一心一意,加上我的鍥而不舍。我相信我能上縱天堂,下橫地獄!

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