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漂來的狗兒讀后感

  漂來的狗兒讀后感(一)

  本書重點講了狗兒。她不是調皮的小狗,而是一個愛跳舞的女孩。她還沒滿月就被豁嘴嬸嬸收養了。她調皮、自信、愛跳舞,還演過不少舞蹈。圍繞著狗兒,作者還寫了小妹、小兔子等人。書中描寫了這些孩子在一起玩耍、吵鬧,并在苦與樂中成長起來。

  我讀完了這本書,心想:七十年代的人雖然家庭并不富裕,但是,她們的生活卻是很快樂的,并且是豐富多彩的。有畫偉人像、有跳舞、有玩玻璃絲、有做各種鬼臉。同時,她們天真、調皮、惹人喜愛,感情也很豐富。如:有一天早晨,小妹的爺爺死了,正好,他的媽媽也被判成了“五一六”分子,也就是反革命的人。她們都很傷心。我看出:她們不光尊敬父母,而且孝敬長輩。我又想起:我以前是多么的不懂事呀!爸爸、媽媽說的話我都不聽。讀了這個故事書,我感到羞愧萬分。

  我真喜歡看《漂來的狗兒》這本書,它使我一生受用。


  漂來的狗兒讀后感(二)

  這是一部講述成長的小說。

  《飄來的狗兒》主要是講在“梧桐院”的小天地,一群中學教師的孩子和一個鄰家女孩狗兒結成玩伴,玩得上天入地,花樣百出,趣味無窮。聰明善良的小愛,靈氣不服輸的狗兒(后來自己改名為鴿兒),博學迂腐的方明亮,心比天高命比紙薄的小妹,高貴的小兔子,調皮的小山和小水……

  你會跟著他們一起去撈小魚,捉知了,去中學圖書館偷書,看連環畫《紅樓夢》,你會覺得趣味盎然,快樂而悲傷。


  漂來的狗兒讀后感(三)

  書中的主角——狗兒是一個女孩,狗兒剛生下來就被父母拋棄了,幸好他碰到了梧桐院里好心的豁嘴嬸嬸,她收養了狗兒,但狗兒可不是一個聽話的孩子。

  狗兒很任性,甚至敢把豁嘴嬸嬸綁在樹干上,狗兒討厭上課,曠課對她來說是家常便飯,時間長了,老師也不管她了,但狗兒手很巧,可以把衣服鞋子做的美輪美奐,別人甚至不相信這是她做的,她臨危不懼,甚至救過書中的一個男生小兔子的命,她寬容,永遠也不會在乎別人的嘲諷,她勇敢大方,她聰明機智,她擁有很多優點。可是狗兒認為世界上最好的東西是美麗,她愿意用所有東西換來美麗,真奇怪。

  梧桐院里還有天真的小愛和他的弟弟小山和妹妹小水,小心眼的小妹,膽小怕事的書呆子方明亮,友善的小兔子和狗兒的偶像燕子姐姐等等,如果你想了解他們的故事,就去看《漂來的狗兒》吧。


  漂來的狗兒讀后感(四)

  寒假中,我讀了黃蓓佳寫的許多書,有《漂來的狗兒》、《小船,小船》、《我做好孩子》、《我飛了》等。其中,我最喜歡《漂來的狗兒》。

  這本書講的是作者自己的童年。里面的主要人物有:小愛、小妹、燕子姐姐、小兔兒、小山、小水、方明亮、狗兒(后來叫鴿子)……當我們說到狗兒的時候,你一定會認為狗兒是一只狗吧,其實,她是一個人,為什么叫她“狗兒”呢?原來,在當時給孩子起的名字越賤越好養。

  狗兒非常的熱愛舞蹈藝術,但卻很討厭到學校上學。她只讀到初二就去報考文工團,后來,她成功地被錄取了,之后,被上海歌舞劇院的導演看中了,又調到了歌舞劇院里。狗兒有一個夢想,就是去演《天鵝湖》中的天鵝。

  小愛就是作者自己。她很單純,因為個子太高,幼兒園大班的學也沒上。她非常愛看課外書,曾經有一次,她在書攤上看《紅樓夢》忘了回家,書攤的老板叫了半天她也沒聽見,后來,她的媽媽回家后見她還沒回,猜到她又去看書了,趕緊讓她的弟弟小山和小水去叫她。當小山對著她的耳朵大喊一聲“姐”時,她才驚醒過來,從書中回到了現實生活。在小愛的母親知道狗兒被文工團錄取后,她認為學習不是唯一成功的道路。于是,便分別給小愛、小山、小水買來了繪畫用品、籃球、小提琴等東西。可是,后來他們的工作和美術、體育、藝術都沒有一點關系,該去下鄉插隊的還是去了。

  小兔子是一個誰見誰喜歡的男孩。他喜歡學習,他的學習成績也非常好,基本上每次考試都是年級第一。后來和小愛一起考上了大學,然后讀研究生,考了獎學金出國。

  從小愛、狗兒、和小兔子的身上,我明白了一個道理:做什么事情只有主動或喜歡了才能做好,不能強迫自己去做一件事情,那樣往往不會把事情做好。

  我們的數學周報上,我看到了一篇文章《學習數學有三喻》,里面把學習數學比作“喝水”、“吃甘蔗”、“學游泳”。其中,為什么把學習數學比作“喝水”呢?因為水是人身體的重要組成部分,人不喝水就會失去健康。喝水本來是一件很簡單的事情,你拿起杯子,一口一口地喝,輕輕松松。但是,你自己不喝,讓別人拿起杯子灌你一脖子,鬧不好還會嗆著你。水熱了還可能燙傷你。一件很簡單的事情變得復雜起來,說不定從此以后你會對水產生恐懼,聞水色變。它給我們的啟發是學習數學要主動,主動就輕松,被動就頭疼。

  從學習數學的啟發中也能證實我從《漂來的狗兒》中得到的道理。

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