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盧梭名言

  盧梭名言

  1、任何一個人,只要他的心和他的愛好遭到了破壞,他如花似錦的年華就會像春夢似地消磨過去。

  2、奢侈的必然后果——風化的解體,反過來又引起了。

  3、賢人哲士是絕不追求運氣的。

  4、深入肺腑,深入肌膚。

  5、人的教育在他出生的時候就開始了,在能夠說話和聽別人說話以前,他已經就受到教育了。

  6、自然既把眼淚賦與人類,就表示出:它曾賜與人類一顆最仁慈的心。

  7、不管到了哪里,我都一直留戀那令人愉快的悠閑生活,對唾手可得的富貴榮華毫無興趣,甚至厭惡。

  8、在寂寞無聊中,一個人才能感到跟關于思想的人在一起生活的好處。

  9、人生要是懼怕痛苦,懼怕種種疾病,懼怕不測的事情,懼怕生命的危險和死亡,他就什么也不能忍受了。

  10、人生而自由,卻無往不再枷鎖之中!

  11、最盲目的服從乃是奴隸們所僅存的唯一美德。

  12、我一向認為,只有把善付諸行動才稱得上是美的。

  13、我們生來是軟弱的,所以我們需要力量;我們生來是一無所有的,所以我們需要幫助;我們生來是愚昧的,所以需要判斷的能力。我們在出生的時候所沒有的東西,我們在長大的時候所沒有的東西,我們在長大的時候所需要的東西,全都要由教育賜與我們。

  14、向他的頭腦中灌輸真理,只是為了保證他不在心中裝填謬誤。

  15、青年期是增長才智的時期,老年期則是運用才智的時期。

  16、我們要避免我們的義務與我們的利益發生沖突,避免從別人的災難中企望自己的幸福。

  17、人生而自由,但無往不在枷鎖之中。

  18、悔恨在我們走好運時睡去了,但在身處逆境時,卻更強烈地感覺到它。

  19、真誠的愛情的結合是一切結合中最純潔的。

  20、生而自由,然而他自此處處背負著鎖鏈。任何人都可以認為他是他人的主人,但是他只是比他人更為不自由的奴隸。

  21、生活得最有意義的人,并不就是年歲活得最大的人,而是對生活最有感受的人。

  22、裝飾對于德行也同樣是格格不入的,因為德行是靈魂的力量和生氣。

  23、每一種工作都蘊藏著無窮的樂趣,只是有些人不懂得怎樣去發掘它們罷了。

  24、一個人抱著什么目的去游歷,他在游歷中,就只知道獲取同他的目的有關的知識。

  25、在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。

  26、問題不在于教他各種學問,而在于培養他有愛好學問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時候,教他以研究學問的方法。

  27、奢侈的必然后果——風化的解體——反過來又引起了趣味的腐化。

  28、家庭生活的樂趣是抵抗壞風氣的毒害的最好良劑。

  29、有些職業是這樣的高尚,以致一個人如果是為了金錢而從事這些職業的話,就不能不說他是不配這些職業的;軍人所從事的,就是這樣的職業;教師所從事的,就是這樣的職業。

  30、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

  31、社會就是書,事實就是教材。

  32、勞動是社會中每個人不可避免的義務。

  33、忍耐是痛苦的,但它的果實是甜蜜的。

  34、虛弱的身體使精神也跟著衰弱。

  35、奢侈的必然后果——風化的解體,反過來又引起了趣味的腐化。

  36、生活得最有意義的人,并不就是年歲活得最長的人,而是對生活最有感受的人。

  37、懂得不多的人常是空論者,而淵博者則寡言。

  38、情書要動人心弦,應該在欲語無從的心情下提筆,在不知所云的心情下結束。

  39、懷著善意的人,是不難于表達他對人的禮貌的。

  40、當一個人一心一意做好事情的時候,他最終是必然會成功的。

  41、做老師的人經常在那里假裝一付師長的尊嚴樣子,企圖讓學生把他看作一個十全十美的完人。這個做法的效果適得其反。他們怎么不明白,正是因為他們想樹立他們的威信,他們才反而摧毀了他們的威信。

  42、普通而抽象的思想是人類鑄成大錯的根源。

  43、在我們中間,誰最能容忍生活中的幸福和憂患,我認為就是受了最好教育的人。

  44、讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少。

  45、偉大的人是絕不會濫用他們的優點的,他們看出他們超過別人的地方,并且意識到這一點,然而絕不會因此就不謙虛。他們的過人之處愈多,他們愈認識他們的不足。

  46、人們說生命是很短促的,我認為是他們自己使生命那樣短促的。由于他們不善于利用生命,所以他們反過來抱怨說時間過得太快;可是我認為,就他們那種生活來說,時間倒是過得太慢了。

  47、公民一切權力中最神圣的權力。

  48、做老師的只要有—次向學生撒謊撤漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

  49、人生的價值是由自己決定的。

  50、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。

  51、偉大的人是決不會濫用他們的優點的,他們看出他們超過別人的地方,并且意識到這一點,然而絕不會因此就不謙虛。他們的過人之處越多,他們越認識到他們的不足。

  52、對快樂的渴望永遠不會在人心中熄滅。

  53、我大膽地走著正直的道路,絕不有損于正義與真理而諂媚和敷衍任何人。

  54、你若拒絕自由,我將強迫你自由。

  55、在敢于擔當培養一個人的任務之前,自己就必須要造就成一個人,自己就必須是一個值得推崇的模范。

  56、我們栽培草木,使它長成一定的樣子,我們教育人,使他具有一定的才能。

  57、我覺得人類的各種知識中最有用而又最不完備的,就是關于“人”的知識。

  58、節約與勤勉是人類兩個名醫。

  59、社交場中的閑逸令人厭惡的,因為它是被迫的;孤獨生活中的閑逸是愉快的,因為它是自由的、出于自愿的。

  60、雖然我不同意你的觀點,但是,我誓死捍衛你說話的權力。

  61、無論就男性或女性來說,我認為實際上只能劃分為兩類人:有思想的人和沒有思想的人,其所以有這種區別,差不多完全要歸因于教育。

  62、人是生而自由的,但卻無往不在枷瑣之中,自以為是其它一切的主人,反而比其它一切更是奴隸。

  63、年輕人搜集材料,預備造一座橋通到月亮上,或者也許在地球上造一座宮殿和廟宇,而最后那中年人決定用這些材料造一間木屋。

  64、家庭生活的樂趣是抵抗壞風氣的毒害的最好良劑。教育的最大的秘訣是:使身體鍛煉互相調劑。

  65、教育的最大的秘訣是:使身體鍛煉互相調劑。

  66、我既找不到一個完全獻身于我的朋友,我就必須有些能以其推動力克服我的惰性的朋友。

  67、人是生而自由的,但卻到處都在鎖鏈之中。

  68、把真理用在那些其存在對誰都不重要的,認識它又一無用處,無謂事情上,那就是對真理這個神圣的名詞的褻瀆。真理,如果毫無用處,就不是一件必須具有的東西。

  69、為了學會思想,就需要鍛煉我們的四肢,我們的感覺和各種器官,因為它們就是我們的智慧的工具;為了盡量地利用這些工具,就必須使提供這些工具的身體十分強健。所以人類真正的理解力不僅不是脫離身體而獨立形成的,而是有了良好的體格才能使人的思想敏銳和正確。

  70、身體虛弱,它將永遠不會培養有活力的靈魂和智慧。

  71、經過細心培養的青年人易于感受的第一個情感,不是愛情而是友誼。

  72、青年是學習智慧的時期,中年是付諸實踐的時期。

  73、從我們心中奪走對美的愛,也就奪走了生活的全部魅力。

  74、裝飾的華麗可以顯示出一個人的富有,優雅可以顯示出一個人的趣味,但一個人的健康與茁壯則須由另外的標志來識別,只有在一個勞動者的粗布衣服下面,而不是在嬖幸者的穿戴之下,我們才能發現強有力的身軀。趣味的腐化。

  75、我們手里的金錢是保持自由的一種工具。

  76、困厄無疑是個很好的老師;然而這個老師索取的學費很高,學生從他那里所得到的時常還抵不上所繳的學費。

  77、濫用書籍,則學問死矣。

  78、我敢說,戴爾菲城神廟里唯一碑銘上的那句箴言——“你要認識你自己”,比倫理學家們的一切巨著都更為重要,更為深奧。

  79、無知的人總以為他所知道的事情很重要,應該見人就講。但是一個有教養的人是不輕易炫耀他肚子里的學問的,他可以講很多東西,但他認為還有許多東西是他講不好的。

  80、人人都有幸福和痛苦,只不過是程度不同而已。誰遭受的痛苦最少,誰就是是最幸福的人;誰感受的快樂最少,誰就是最可憐的人。

  81、大自然從不欺騙我們;欺騙我們的永遠是我們自己。

  82、成功的秘訣,在永不改變既定的目的。

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