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賞識教育的句子

  賞識教育的句子

  1、“沒有不對的孩子,只有不對的方法”,當孩子遇到問題時,我們不要過分去追究孩子的責任,要查找原因,并努力去改變這種現狀,用一種寬容的心態去等待孩子的轉變。不能發現孩子有了差錯,有了不足,就恨不得馬上讓孩子改得一干二凈,成為十全十美的人,“欲速則不達”的道理應引以為鑒。針對孩子身上出現的缺點和錯誤,也要大膽地批評。不過這種批評是孩子樂于接受的“提醒式”,總的原則是不傷害孩子的自尊心。

  2、適當把握賞識力度,不同孩子賞識的程度不同。如膽小呆板的孩子多肯定鼓勵,少批評指責。對調皮、好動、表現差的孩子要善于捕捉其閃光點,及時肯定鼓勵,揚長避短。好孩子、任性的孩子適當賞識,多提新的更高的要求或多鼓勵他克服任性的行為。

  3、不但要欣賞孩子,還要正確客觀地認識孩子,了解孩子身心需要,分析孩子的心理狀態。若賞識不夠,對孩子不屑一顧或訓斥指責,會傷害孩子的自尊心,產生自卑心理,缺乏自信,表現懦弱或攻擊行為破罐破摔。反之,過度賞識,會導致孩子自滿自傲,任性,不能客觀正確地評價自我,若稍遇坎坷便一蹶不振。

  4、兒童正處于成長時期,是成長發展過程中矛盾最為集中的時期。面對孩子的訴說,家長一定要認真、專注地傾聽,這本身既是對孩子的一種尊重,也是孩子的心理需求。千萬不要以為孩子說話沒什么意思而不耐煩,甚至打斷孩子的話敷衍幾句甩手而去,這會極大地挫傷孩子。

  5、不怕失敗的教育,敢于放手,讓孩子在生活中得到磨煉,給其勇氣,鼓勵,使其在失敗中吸取教訓,并頑強地站起來,這一次次的嘗試,無形中發展了學生的獨立性、承受力,使學生能在失敗中善于總結、分析,而不是在失敗中倒下。

  6、在大力推廣教育改革的今天,發展學生的個性特長,提高學生的主觀能動性,已是必不可少。教師苦教、學生死學的時代已一去不復返,賞識教育成為教師教育過程中必不可少的一種手段。

  7、心理激勵是一把挖潛啟智、培養孩子奮發努力、快速成長的金鑰匙。因此,賞識教育更加注重激勵的作用,而且強調實行“正向激勵”。正向激勵,就是以表揚為主。善于表揚,就意味著會贏得教育上的主動權。每個孩子,總是想把自己最可愛的一面展現出來,希望得到別人的肯定,這種愿望會比社會上的其他人更強烈。

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