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讓人幸福的教育讀后感

  讓人幸福的教育讀后感

  文/彼岸花開

  《讓人幸福的教育》是我所看的教育類書籍中比較好的一本,孩子已經5歲了,在對她的教育方面我要做得更好。為了更好的讓書中好的教育思想指導我今后教育行為,我做了反思,以強化自己的教育意識。

  閱讀本書后,我信奉的教育格言如下:

  1、在認識教育這項工作的價值方面:父母在孩子的教育中是不能缺席的。一個品行端正、有良好教育和技能的孩子,偉大意義需要所有的做父母的人反省的。

  2、在學習教育的知識方面:教育者要有效地教育孩子,就必須做一些教育的準備:要點鉆研、要點機智、要點忍耐,還需要自我克制。教育孩子僅僅有愛是不行的。

  3、在培養孩子的智力方面:堅信自己的孩子與別的孩子相比,僅僅是特點不同而非智力水平有高低,堅信自己對孩子的信心不但可以改變自己,也可以改變孩子。

  4、在培養孩子的道德品質方面:在孩子道德和品質教育中,應更多地采用自然懲罰的辦法,而盡量少地使用人為的懲罰。為孩子創造一個有愛、有同情心、和睦文明的家庭環境,做一名善良、寬容、積極樂觀、有同情心、公正、民主、整潔、勤勞、節儉習慣的父母,為孩子樹立最好的榜樣。

  5、在培養孩子的心理方面:堅持在孩子的學習和生活中,樂觀的心理會帶來快樂明亮的結果,用適時地肯定和贊賞培養孩子的自信心!

  6、在認識和發現孩子的潛能方面:隨時留心觀察孩子,了解她的潛能和特點;對孩子表現出有潛能的方面,即使我不希望她選擇這方面作為發展方向,也不要完全取限制她,至少她可以擁有這方面的愛好;不否認每種潛能的價值;對她暫時表現出的不擅長的方面,也完全可以加以培養;對于孩子在語言方面、邏輯數學方面和對己對人的認識方面的能力,應該作為基本的加以開發、培養;一旦發現孩子在某方面的潛能,應該為孩子設計一份不同階段的計劃,并實施下去,這是決定孩子的潛能十是否能得到發展的關鍵。

  7、在尊重孩子的權利方面:給孩子說話的權力,自尊的權力,機會均等的權力,獨立思考和判斷的權力,尊重孩子自己的選擇,有權得到的公平。

  8、在培養孩子的情感方面:首先懂得愛、懂得感激和回報,讓孩子在感恩中體會到友誼、愛的快樂,讓孩子用一種豁達的胸懷去包容仇恨,用快樂去化解仇恨,抓住一些特殊的經歷培養必要的肅穆和敬仰,生活中要刻意地隱藏對孩子的愛,對孩子的愛不僅表現在行動上,要對適時地對孩子說出來,讓孩子感受到被愛和信任。

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