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人物細節描寫片段

  人物細節描寫片段

  1、六爺爺并沒有發表長篇大論,便把詩詞各自的特征,同源異流的歷史及其錯綜變化的關系,講得一清二楚,生動有趣,使人豁然開朗;其文學知識也讓我獲益良多,更是欣然感悟。這種深入淺出的本領,來源于他對詩詞的深透和研究,更是他自身好學追求上進和辛勤的實踐。在人生的歲月里,以他的不懼疲憊、不懼病魔、又加上那種堅強的意志。我相信,六爺爺的身體,一定能夠早日的康復起來。

  2、生活中,父親就像一盞永遠不會滅的燈,時時處處關心著我;學習上,耐心細致地指出我作業上的細微錯誤。父親要我成為一個勤學好問、遵紀守法、關心他人的好孩子。有一次,我在學校撿到了5角錢,高興地回到家里告訴爸爸,本認為他會說我很幸運,討了個便宜,但爸爸卻鄭重的說:“這種事小的時候爸爸也遇到過,你想丟錢的人不急嗎,應該把錢交給你的老師,5角錢事雖小但卻能體現一個人內心深處的品格”。后來,我把錢交給了失主,自己心里感到十分快樂。

  3、小時候,我總愛牽媽媽的手。每次,和媽媽去逛街,我會緊緊地拉著媽媽的手。因為只要跟著媽媽,我都會遇見許多好玩的。每次和媽媽去購物,看到好吃的,新穎的東西,我就會扯著媽媽的手,讓她為我買這買那的。如果媽媽說不買,我就會更緊地拉著她的手,向她撒嬌,用渴望和憐憫的眼神看著她,而她卻總奈何不了我。小時候,每次牽著媽媽的手,心里總會有一種安全、溫暖和充滿快樂的感覺。

  4、六爺爺是我的老師,常常聽他談詩論文,說社會,道人生。他調門不高,但其人風骨,其智慧,每每沁人心脾,啟迪后學。所以我在詩詞方面受到他很大的影響,也懂得作文與做人的密切關系,古人說“為人貴直,為文貴曲”的道理。六爺爺是這樣躬身力行的人,有詩人和哲學家的氣質,有悲天憫人之懷,追求真誠,重情義,辨真偽,屢說“愛國不在人后”。

  5、媽媽今年三十六歲,一直在單位從事銷售員的工作。她的個子不高不矮,一張圓臉上長著一雙炯炯有神的眼睛,十分可親。每次坐在媽媽身邊,我都會感到特別溫暖。媽媽是我一生中最感激的人,因為媽媽把我從一個不懂事的嬰兒,培養成一名有知識的小學生,所以,媽媽為做得很多事都讓我感動。

  6、他還是一個武林高手,是“九陰白骨爪”的繼承人。你要是不信的話,就來我家看看吧!我老爸脖子下面的“紅暈”就是最好的證明。他誰都不折騰,只折騰老爸。唉,沒辦法,人家勁兒大嘛。每天老爸都架著他的胳膊跳上跳下的,這是別人無法做到的(當然除了勁兒超大的人啦)。

  7、他五官端正,眉宇間透出一股正氣,小小的眼睛炯炯有神,一身筆挺的警服把他襯托得威風凜凜。每天上學經過學校附近的十字路口時,我總能看到這個熟悉的身影,每次看到他,我的心中就油然而生敬意。我們學校地處居民區,上學放學時,人流量非常大,每到這個時候,就總能看見他無聲而熟練地指揮著交通。不管刮風還是下雨,嚴寒還是酷暑,他始終都堅守著自己的崗位。

  8、說起他的心肝寶貝“福哥”,他總是眉飛色舞,“福哥”是他的獨生子,他當然寵愛有加。小家伙時常依偎在他的懷里撒嬌,不僅在每天早上叫聲“爸爸好!”還會在他下班時,跑到門口迎接他。他經常去為學生補課,“福哥”總是在家為他煮好飯燒好水等他回來,他說這個世界上,雖然有許多不如人意的事,但只要有兒子在身邊,他就會很開心。

  9、這個小面包是個吃貨,一看到別人有吃的,就可憐兮兮的走到那個人面前,說:“你最好了,你給我點吃的好嗎,你看,我肚子都餓扁了!”說罷,就把小肚腩吸進去,給那個人看。如果那個人還是不給的話,那么,小面包就會死纏爛打的跟在那個人后面,就連上廁所都要跟在那人的屁股后面,一直跟到那個人求饒,給他東西吃為止。

  10、關于六爺爺其人,身為一名普通農民,現在已到了古稀之年總算晚景見晴;但還是老習慣,不卑不亢,不欺于世,不媚俗,是一位文化修養高的老人。他承受過別人不能承受的各種社會壓力,也吃過別人不敢吃的生活之苦,他的一生為田地生產而忙碌,為兼修詩詞文章而勤奮,為教育子女而操勞。在他務農期間把產量提高到了與國內前列相比,文化修養古今無遺。兒女們全都在外工作,兒媳又是國家高中教師,孫子是華北學院的大學生。他們個個都很孝順,每隔一、二天就會跟六爺爺通一次電話,問寒問溫,生活起居無猶無豫。

  11、父親,他長著一頭稍白的頭發,看上去很蒼老,額頭上有些皺紋,這可能是為維持我們全家生活的重擔而長出的皺紋吧?他那雙彎如月的眉毛下鑲嵌這一雙大大的眼睛,高而挺的鼻子下有一張暗紅色的嘴巴。父親經常上身穿著棕色的夾克,下身穿著粘有膠并且帶有補口的褲子,因為父親是一位木匠,干活時常會被刀子刮傷、被日膠粘臟褲子,一雙普通的布鞋,構成了愛的布景。

  12、外婆見我暈倒的那一刻心臟似乎停止了幾秒,后來驚慌失措的外婆邁著笨重的步伐去醫院買藥,這黑漆漆的夜依舊是那么狠心,那么的無情,不舍得給一點星光照亮外婆夜行的路。上天若是有情天亦老,但事實證明上天是無情的,它始終容不下外婆那笨拙的腳步,使她摔倒在路上,冷風無情的刮在她身上,似乎還以為其他事物的無情還不夠。但外婆沒有被這小小的困難所打倒,她撐起疲憊的身體把藥送到了我的跟前,她一邊端著藥一邊對還在夢里的我推動著,急促的呼喊著,我睜開睡眼朦朧的眼,看見外婆那焦急的臉。我接過藥,看了看外婆的一身著裝就察覺到有異樣,我心知肚明了。

  13、在我的人生中,第一位老師是我的母親。我的母親教會我走路,剛開始的時候我總是摔跤,母親不煩我都煩了。母親看我多次摔倒,還是耐不住性子教我,她說;你要看準自己要去的地方,這樣走路就不會摔倒了,來試試吧!果然,我奇跡般的走了很遠,這個經驗我深深地烙在了心里。我的母親還教會我說話,我呀呀學語地跟著母親的嘴形說話,最終我學會了說話。

  14、我們的印象中,馬老師總是非常忙碌的,不僅要負責管理學校的團支部,還要主持學校大大小小的會議……基本上很少能看到她空閑的時候。可盡管是這樣,她依舊關心著我們,學習、紀律、人際交往……一有空就請我們去辦公室坐坐,談談近段的學習,甚至是生活小事。對于我們的“非同一班”,馬老師更是煞費了苦心,教我們怎樣做人,怎樣學習,怎樣“玩耍”……

  15、在我的學習中他是我的老師----我那嚴厲的父親。學習上我的父親幫了我很多。一次,我的學習成績下滑,我的父親便每晚給我講題,當時我還不理解父親,后來期末考試后我才明白。在父親給我講題的過程中,我從父親那里學到了做題要仔細,要讀透題這樣才能理解題意寫出正確的答案,從而提高學習成績。

  16、姐姐比我大2歲,她長得挺漂亮可就是個“空花瓶”她的嘴可沒我伶俐,每次和她斗嘴的時候,她都被我說得“痛哭流涕”。

  17、六爺爺跟我是同村人,在家屬中排行老六,又跟我爺爺同輩,因此我們稱他為六爺爺。六爺爺為人正直,擅長詩詞對聯,常常幫村里村外的人寫各種文書報告,碰到鄉鄰鼠雀之爭,就相與排解,經過先生一言為斷,雙方只有心悅誠服。

  18、在班級里,我的書寫是最差的,于是,老師就想方法幫助我,讓我的書法寫的更好一些。老師就天天不厭其煩的在教室里、自己的家里教我寫起字來了,教我寫字的技巧和方法,握筆的方法和寫字的坐姿,手把手的教我。在老師的精心幫助下,取得了非常好的成績。所以,我從心底里佩服她。

  19、在半明亮的屋子里,一個小女孩正搬來一張小凳子,瞧,她竟踩在上面燒菜。“嘣”的一聲,油飛濺了出來,滴在了她白白嫩嫩的皮膚之上,灼燒著她的肌膚。她似乎被嚇到了,一是慌了神,搖搖晃晃地摔了下來大概是真摔疼了吧!她皺起了眉頭,扁著嘴,眼淚在眼眶中打轉,似乎隨時都會像那斷線的珍珠,落下來。但她卻好像忽然想到了什么,伸出小手在眼邊抹了幾下,擦去眼淚。那小身軀再次站起來,她拍了拍身上的土,再次踏在了板凳上。摔倒了,她會自己爬起來,哪怕摔得滿身傷痕,但她仍站起來一次又一次。

  20、陳老師教起學來那是一絲不茍,嚴肅認真。但課余時間跟同學們交流起來卻那么平易近人,熱情親切。陳老師一點也不吝嗇笑容,跟她接觸的時候,她總會給我們一種春風拂面的感覺。她喜歡笑,聽到那個同學說了一個笑話,她必定笑得前仰后舍;聽到我們提出天真幼稚的問題,她必定忍俊不禁地笑彎了腰;看到我們滑稽的表情和動作,她必定會哈哈大笑;看到我們有點滴進步,她也必定會流露出欣慰的笑……她的笑聲如同金燦燦的陽光,一直投射到我們的心靈深處。

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